游来游去的小金鱼幼儿园小班美术教案（2025—2026学年）.docxVIP

游来游去的小金鱼幼儿园小班美术教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课内容《游来游去的小金鱼》属于幼儿园小班美术领域，旨在通过绘画活动，培养幼儿对金鱼的观察力和绘画技能。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，本课内容符合幼儿的年龄特点和认知水平，能够帮助幼儿初步感知金鱼的形态和色彩，提高他们的审美能力和动手操作能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起到了承上启下的作用，为后续美术活动的开展奠定了基础。

学情分析：

小班幼儿正处于视觉发展的关键时期，对色彩鲜艳、形态简单的物体感兴趣。他们已经具备一定的观察力和想象力，但绘画技能尚处于初级阶段。在生活经验方面，他们对金鱼有一定的认知，但可能存在对金鱼形态的混淆。因此，教学过程中需要关注幼儿的兴趣倾向，引导他们观察金鱼的细节，培养他们的观察力和绘画技能。

教学目标与达标水平：

本课的教学目标包括：

1.培养幼儿对金鱼的观察力和绘画技能；

2.培养幼儿的审美能力和想象力；

3.培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

达标水平：幼儿能够通过观察和绘画，表现出金鱼的基本形态和色彩，并能够运用简单的线条和图形进行装饰。

二、教学目标

知识的目标：

能够说出金鱼的基本特征，如颜色、形态和大小。

列举金鱼常见的几种颜色和图案。

能力的目标：

设计一幅具有创意的金鱼绘画作品，运用简单的线条和形状。

能够独立完成绘画过程，表现出对金鱼的观察和理解。

情感态度与价值观的目标：

培养对金鱼及其生活的兴趣，尊重生命。

在绘画过程中体验创作的乐趣，培养审美情趣。

科学思维的目标：

通过观察和绘画，培养细致观察和形象思维能力。

发展空间想象力和构图能力。

科学评价的目标：

评价自己的绘画作品，说出自己喜欢的地方和改进的方向。

学会欣赏同伴的作品，提出建设性的意见。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导幼儿观察和描绘金鱼的形态，教学难点在于帮助幼儿运用线条和色彩进行创意表现。重点通过观察活动培养幼儿对金鱼的感知能力，难点则在于突破幼儿在绘画技巧上的局限，激发他们的创造力和想象力。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、金鱼图片、画笔、水彩等绘画材料，以及相关的教学活动指导手册。学生需准备画纸、水彩笔等绘画工具。此外，设计互动式教学环境，包括布置观察角和绘画区域，确保每位学生都能参与其中。

五、教学过程

在《游来游去的小金鱼》这节幼儿园小班的美术课中，我们将通过一系列精心设计的教学活动，帮助幼儿认识金鱼，提升他们的绘画技能和审美能力。

导入环节（5分钟）

1.教师引导性语言：

“小朋友们，今天我们来认识一种新的动物——金鱼，你们知道金鱼长什么样吗？它们有什么特点呢？”

2.学生活动：

学生分享他们对金鱼的认知和观察。

3.预期行为：

学生能够积极参与讨论，分享自己的看法。

新授环节（35分钟）

教学任务一：金鱼的观察与描述（10分钟）

1.活动方案：

教师展示金鱼图片，引导学生观察金鱼的形态、颜色和游动方式。

提问：“金鱼的身体是什么样的？它们的颜色有哪些？它们是怎么游动的？”

2.学生活动：

学生认真观察图片，并尝试用简单的语言描述金鱼的特征。

3.预期行为：

学生能够正确描述金鱼的形态和颜色，并能用简单的动作模仿金鱼的游动。

教学任务二：金鱼的身体结构（10分钟）

1.活动方案：

教师讲解金鱼的身体结构，包括头部、身体、尾巴和鳍等部分。

使用模型或图片，帮助学生理解金鱼各部分的功能。

2.学生活动：

学生跟随教师一起观察和讨论金鱼的身体结构。

3.预期行为：

学生能够说出金鱼身体的主要结构，并理解各部分的功能。

教学任务三：金鱼的色彩与图案（10分钟）

1.活动方案：

教师展示不同颜色和图案的金鱼图片，引导学生观察和欣赏。

提问：“你们觉得哪种颜色的金鱼最漂亮？为什么？”

2.学生活动：

学生观察图片，选择自己喜欢的颜色和图案，并尝试进行搭配。

3.预期行为：

学生能够识别不同的颜色和图案，并能进行简单的搭配。

教学任务四：金鱼的绘画练习（10分钟）

1.活动方案：

教师示范如何用线条和颜色绘制金鱼，并指导学生进行绘画练习。

学生在画纸上绘制自己喜欢的金鱼。

2.学生活动：

学生按照教师示范的步骤，尝试绘制金鱼。

3.预期行为：

学生能够运用线条和颜色绘制出简单的金鱼形象。

教学任务五：作品展示与评价（5分钟）

1.活动方案：

学生展示自己的绘画作品，教师和学生一起进行评价。

教师提问：“你喜欢哪幅作品？为什么？”

2.学生活动：

学生欣赏同伴的作品，并参与评价。

3.预期行为：

学生能够欣赏和评价同伴的作品，并提出自己的看法。

巩固环节（