小学中年级《爱心树》绘本深度阅读与情感素养培育教案.docx

小学中年级《爱心树》绘本深度阅读与情感素养培育教案

一、教学内容分析

（一）课程标准对标分析

本教案紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》中整本书阅读与情感态度价值观培育相关要求，以《爱心树》绘本为载体，构建语言建构—思维发展—情感升华的三维教学目标体系。在知识与技能维度，聚焦绘本阅读核心要素：掌握图文结合解读情节脉络梳理人物关系分析等方法，形成从基础感知到深层理解的认知进阶。在过程与方法维度，渗透情境体验法问题探究法合作学习法等学科思想，通过观察对比、角色扮演、创意表达等活动，培养学生的观察力、想象力与语言表达能力。在情感·态度·价值观维度，立足立德树人根本任务，引导学生体悟亲情、友情