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对点练案41分析修辞手法构成及表达效果

一、专项训练

(一)选择题

1．下列各项中，和文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是()

一般来说，生活中的丑不但会引起人们的厌恶、不快、难受等否定性的情感反应，_还会

引起恶心等生理上的强烈反感，如锵锅铿锯的噪音十分刺耳，斑驳陆离的色彩令人目眩，死

缠烂打的蟑螂常常惹得人跟着它一起手舞足蹈……对于这些极端丑的对象，人们避之犹恐不

及，当然不会津津有味地欣赏它、品味它。这是因为丑作为审美活动中的负价值，是同人的

本质力量所追求的目标背道而驰的。

A．东风二月暖洋洋，江南处处蚕桑忙。

B．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

C．金戈铁马，气吞万里如虎。

D．相看两不厌，只有敬亭山。

2．下列各项中，和文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是()

历史写尽沧桑，我们仍记得中日甲午战争中北洋水师全军覆没的惨烈，淞沪会战中中国

海军自沉军舰的无奈，“银河号事件”的屈辱，西沙海战的辛酸。而今，国之重器巍然屹立，

不仅在诉说着一个民族的艰难过往，也在昭示着它的壮阔未来。

A．何以解忧？唯有杜康。

B．豆在釜中泣。

C．歌台暖响，春光融融。

D．烟笼寒水月笼沙。

3．下列选项中，和文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是()

不久，卷柏又重新扎根生存在了那里，在几次将根拔出，几次又动不了的情况下，它便

再也不动，在这里安居乐业了。

A．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

B．烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。

C．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

D．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

(二)主观题

4．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

珠峰由南至北，自高而低，形成一系列自然分带。在珠峰北坡，气候干寒，降水量少，

植被稀疏，乱石嶙峋。在珠峰南坡，层林苍翠葱郁，草甸野花星布。山岳的冰川，雪中的生

灵，天上的禽鸟，皆是珠穆朗玛交响曲中生动的音符。

答：________________________________________________________________________

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5．文中画波浪线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

记忆中的秋天，扁豆是餐桌上常见的蔬菜。家家户户的房前屋后，常能见到它窈窕的身

姿。儿时，母亲总会在老家屋后的菜园里种下几颗扁豆籽。不经意间，长长的扁豆藤蔓已蜿

蜒匍匐，爬满了篱笆架，藤蔓缠缠绕绕，翠叶叠叠。含苞绽放的扁豆花欢天喜地装扮着大自

然，淡紫的、粉白的。宛如无数的蝴蝶停栖枝头。一扫秋天的寂寥。

答：________________________________________________________________________

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