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学案3理解推断信息

——精准理解，仔细比对

复习任务1.掌握理解重要概念和句子的方法。2.用好比对法，重点突破第1、2题的设题陷

阱。

考情微观

年份卷别提问方式考查角度命题特点

2020～20231.下列对原文/新高考Ⅰ、Ⅱ卷第1、2题均为选择题，命题

年新高考Ⅰ卷材料相关内容有同有异。

2020～2021、的理解和分析，同：①设项顺序均与原材料段落顺序大体一

2023年新高正确/不正确的致；②大多是信息转述或整合，内容综合性

理解分析内

考Ⅱ卷一项是(3分)不强；③设误点细小。

容信息

1.下列对材料异：

2022年新高相关内容的梳第1题：①主要考查对材料内容的理解与分

考Ⅱ卷理，正确的一析，重点是重要概念或句子的理解。②选项

项是(3分)多采用对原文重点词句“变形”的表述方式，

2020～2023也有不少跨段落的转述。③选项设误点多为

年新高考Ⅰ卷2.根据材料(材曲解文意、偷换概念、混淆时态等。整体难

料一/二)内容/度不大。

原文内容，下第2题：①主要考查根据内容信息进行推断

列说法正确/不根据内容信的能力，兼及多文本间的内容观点概括或比

2020～2021、

正确的一项是息合理推断较。②选项的表述有两种形式：一种是“内

2023年新高

(3分)(其中容＋推断结论”的形式；另一种是一个判断

考Ⅱ卷

2020年新高考句，直接呈现结论。③选项涉及的文本区域

Ⅱ卷为第3题)很大，有时是跨材料的概括。④选项设误点

多为无中生有、混淆关系等。

活动一理解文中重要概念和句子

所谓文中重要概念和句子，就是对理解文章起重要作用的概念(词语)和句子。如果不能

准确理解它们，就无法读懂文章。因此，它们是读懂、理解文章的基础，也是答好信息类阅

读第1、2选择题的关键。

(2020·新高考Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面任务。

材料一：

历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作

实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对

以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。

成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史

政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固

比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，

成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了

深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知

道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。

在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地