大班语言领域阅读活动教案：《皮皮鼠吃跳跳糖》.docx

大班语言领域阅读活动教案：《皮皮鼠吃跳跳糖》

一、教学内容分析

（一）课程标准依据与解读

本活动紧扣《36岁儿童学习与发展指南》语言领域目标，聚焦大班幼儿阅读理解、想象力与语言表达核心能力的培养。从知识与技能维度，明确核心概念为故事情节解读、角色认知与情感感知，关键技能包括情节梳理、角色分析及情感外化表达；认知水平上，引导幼儿实现“感知—理解—应用—创造”的梯度发展，即感知故事基本脉络、理解角色关系与情感变化、应用阅读经验进行角色扮演与复述、结合已有经验进行创造性表达。

过程与方法维度，倡导情境体验、小组协作、角色扮演等具象化学习方式，契合大班幼儿具体形象思维特点；情感·态度·价值观维度，旨在