多语言神经表征下的二零二五反义词教学认知负荷研究.docx

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2026-01-05 发布于中国
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多语言神经表征下的二零二五反义词教学认知负荷研究

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多语言神经表征下的二零二五反义词教学认知负荷研究

摘要：随着全球化的发展，多语言能力的重要性日益凸显。反义词作为语言学习中的重要组成部分，其教学对提高学生的语言运用能力具有重要意义。本文以多语言神经表征为理论框架，通过实验研究，探讨了2025年反义词教学认知负荷的现状和影响因素。研究结果表明，多语言神经表征下的反义词教学能够有效降低学生的认知负荷，提高学习效率。此外，研究还发