6.4 等值分数（1） 课件2025-2026学年度苏教版数学三年级下册.pptxVIP

4等值分数（1）六分数的初步认识

学习目标掌握等值分数的定义，能找到一个分数的等值分数。（重点）经历动手操作等活动，感悟数形结合的数学思想和方法、发展数感。（难点）

情境导入想一想，说一说：小明吃了这块饼的，小刚吃了这块饼的，谁吃的多？1224这节课我们就来学习等值分数。

探索新知(教材P104）哪只小熊分得的饼多？

探索新知12块24块从图中可以看出两只小熊分得的饼一样多。块和块都是同一块饼的一半，两只小熊分得的饼同样多。2412

探索新知把每个块再平均分成2份，就是把1块平均分成4份，得到块。1224原来的1份变成2份；原来的2份变成4份

探索新知把每个块再平均分成2份，就是把1块平均分成4份，得到块

把每个块再平均分成3份、4份，就是把1块平均分成几份？原来的1份会变成几份？原来的2份呢？12探索新知1236=平均分成3份原来的1份变成3份；原来的2份变成6份

探索新知1248=平均分成4份原来的1份变成4份；原来的2份变成8份把每个块再平均分成3份、4份，就是把1块平均分成几份？原来的1份会变成几份？原来的2份呢？12

探索新知你还能找到与相等的其他分数吗？12，，，…都是的等值分数探索新知看图填一填。(教材P105）14（）8=（）（）26=231的等值分数还有哪些？呢？1413

随堂小练1.先在图中涂色表示已知分数的等值分数，再填一填。(教材P105想想做做第1题)105102和的分数单位相同吗？它们的等值分数呢？1215

随堂小练2.涂色部分表示这根彩带的几分之几？还可以表示这根彩带的几分之几？(教材P105想想做做第2题)21216

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

通过本节课的学习，我们认识了等值分数，并学会数形结合找到一个分数的等值分数。课堂小结等值分数1224=48=

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业