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学习2、暖流第二
内容
1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习按提示语提示的语气读人物的
语言。
学习2、学会本课8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。理解生字组成的
目标。理解书后列出的8个。
3、说出“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会对古
典文学的热爱和对青年人的。
1、学习按提示语提示的语气读人物的语言。
重点
2、从具体的语言材料中体会对古典文学的热爱和对青年人
难点
的
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、复小组活动一1、听写，并
习导活动要求：组织集体校对。
入。1、学生听写，小组内2、上节课遗留的
校对。问题：课题“暖流”
视察致意阅览沉浸是指自然界的现象
婵娟强调抑扬顿挫吗？
2、学生根据课文内容读自
己的理解。
二、学小组活动二1、组织学生自读课文从“涌动”一词你体
习第活动要求：第一部分，交流自会到了什么？大家
—部1、小组内朗读第一自然学成果。为什么有这样的感
分。段，各抒己见，进行交2、讨论“涌动”一词觉？
流：读了这一段你知道的理解。为什么心
了什么？情会这么激动？
2、学生在交流的基础上，3、组织有感情地朗读
用一段话话概括本段第一自。
内容。
3、小组内尝试有感情的
朗读。-。
三、学小组活动三
习第活动要求：
二部1、组内轻声读课文，交流1、轻声读第二至写出下列句子的描
分。汇报老师问题：六自，思考：写方法。
（1）席
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