基于认知负荷理论的2025年思修课界面优化方案.docx

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2026-01-04 发布于中国
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基于认知负荷理论的2025年思修课界面优化方案

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基于认知负荷理论的2025年思修课界面优化方案

摘要：随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。思修课程作为我国高等教育的重要组成部分，其教学效果直接影响着学生的思想道德素质。然而，传统的思修课程界面设计存在认知负荷过高的问题，导致学生学习效果不佳。本文基于认知负荷理论，提出了一种2025年思修课界面优化方案，旨在降低学生的认知负荷，提高教学效果。通过分析认知负荷