2025年学历类自考心理卫生与心理辅导-学前儿童保育学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考心理卫生与心理辅导-学前儿童保育学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童情绪发展的主要特点是？

A.情绪表达稳定且细腻

B.情绪表达不稳定且易受环境影响

C.情绪以兴趣为主导

D.情绪完全受理性控制

2、游戏在学前儿童心理发展中的作用不包括？

A.促进认知与社会性发展

B.帮助建立规则意识

C.满足情感表达需求

D.替代学科知识学习

3、3-4岁儿童注意力持续时间最短的是？

A.15分钟

B.20分钟

C.30分钟

D.45分钟

4、处理儿童攻击行为时，教师应优先采取？

A.当众批评

B.引导共情与表达

C.惩罚性措施

D.限制活动时间

5、学前儿童语言发展的关键期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

6、儿童出现分离焦虑时，教师应？

A.拒绝陪伴

B.延长分离时间

C.提供过渡性客体

D.强制社交训练

7、5-6岁儿童主要掌握的数学概念是？

A.等价交换

B.四则运算

C.颜色分类

D.时间顺序

8、儿童出现多动症状时，教师应首先？

A.调整教学方式

B.联系家长咨询医生

C.当众纠正行为

D.增加作业量

9、培养儿童独立性时，教师应？

A.包办所有事务

B.逐步赋予责任

C.禁止自主选择

D.限制探索行为

10、学前儿童绘画中重复线条多可能反映？

A.智力障碍

B.情绪焦虑

C.创造力突出

D.认知正常

11、学前儿童出现攻击性行为时，最适宜的干预方法是？

A.严厉惩罚

B.建立行为契约

C.通过游戏引导情绪表达

D.剥夺自由活动时间

12、3-4岁儿童情绪调节能力的关键影响因素是？

A.亲子依恋质量

B.家庭经济水平

C.教师表扬频率

D.朋友圈规模

13、针对分离焦虑的儿童，家长应如何回应？

A.剥夺陪伴机会

B.承诺立即接回

C.逐步延长分离时间

D.拒绝解释原因

14、学前儿童心理评估中，观察记录法的主要局限性是？

A.无法量化主观感受

B.依赖研究者主观判断

C.需长期追踪数据

D.仅适用于群体评估

15、儿童多动症（ADHD）的早期预警信号包括？

A.喜欢安静阅读

B.注意力持续超过20分钟

C.反复出现碰撞他人行为

D.对指令立即执行

16、游戏治疗在学前儿童干预中的核心作用是？

A.提供安全表达渠道

B.直接教授社交技巧

C.替代所有行为矫正

D.立即消除负面情绪

17、3岁儿童出现退缩行为，最可能的原因是？

A.早期教育过度刺激

B.亲子沟通频率过低

C.生理发育迟缓

D.伙伴关系冲突

18、学前儿童攻击性行为干预中，时间-out法的正确使用要求是？

A.单独隔离超过1小时

B.强制立即停止哭闹

C.引导反思行为后果

D.惩罚性剥夺零食

19、儿童情绪障碍中，焦虑症与分离焦虑的共通点是？

A.表现为躯体化症状

B.与特定情境相关

C.需药物干预

D.3岁前自然缓解

20、家长指导儿童情绪管理时，应避免哪种做法？

A.用绘本讲解情绪故事

B.强调必须勇敢

C.建立情绪温度计

D.赞美积极情绪表达

21、学前儿童攻击性行为的主要干预方法是？

A.正强化

B.情感引导

C.物理隔离

D.奖惩制度

22、学前儿童情绪识别能力发展的关键年龄阶段是？

A.0-1岁

B.2-3岁

C.4-5岁

D.6-7岁

23、制定保育计划时需优先考虑的因素是？

A.家长意见

B.儿童个体差异

C.教学进度

D.机构规定

24、学前儿童注意力持续时间通常为？

A.5-10分钟

B.10-15分钟

C.15-20分钟

D.20-30分钟

25、处理儿童分离焦虑的主要方法是？

A.延长分离时间

B.提供过渡性客体

C.增加零食奖励

D.强制独立训练

26、学前儿童语言发展敏感期通常出现在？

A.0-1岁

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-4岁

27、预防儿童肥胖的有效措施是？

A.增加高糖零食

B.控制屏幕时间

C.强制每日运动

D.延长午睡时间

28、评价儿童心理健康的主要指标是？

A.体重达标率

B.社交主动性

C.智力测试分数

D.睡眠时长

29、组织集体活动时需避免的儿童行为是？

A.模仿他人

B.突然哭闹

C.自主探索

D.争抢玩具

30、学前儿童同伴冲突的主要解决方式是？

A.老师直接干预

B.交换玩具解决

C.自主协商妥协

D.轮流使用物品

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、学前儿童情绪识别能力发展的关键期主要出现在哪个阶段？

A