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大班过渡环节时间认知焦虑疏导2025年案例.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    大班过渡环节时间认知焦虑疏导2025年案例

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    指导教师：

    起止日期：

    大班过渡环节时间认知焦虑疏导2025年案例

    摘要：随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育逐渐受到重视。大班过渡环节作为幼儿教育中的重要环节，其时间认知焦虑问题日益凸显。本文以2025年大班过渡环节时间认知焦虑为研究对象，通过文献综述、案例分析、访谈等方法，探讨了大班过渡环节时间认知焦虑的现状、原因及疏导策略。研究发现，大班过渡环节时间认知焦虑主要源于幼儿自身生理和心理特点、家庭教育、

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