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初中物理高效课堂教学策略;;例：把全班学生按学业成绩高到低分为A、B、C级，

4人一小组：一个大组长，一个小组长

;1.挑选得力组长

不一定是成绩最好，却一定是各方面能

力最强;三、小组长培训;四、小组（组员）培训;五、小组评价奖励策略;六、课堂模式建设;三、先学包含课前先学和课堂先学

1、课前先学：

学生以导学案为抓手，以发觉问题、处理问题为根本，依据导学案中学习目标和学法指导，利用已经有知识积累，自主处理导学案中部分问题，自主展开独立学习和思索。

;三、先学包含课前先学和课堂先学

2、课堂先学：整个步骤不少于10分钟。每节课先学步骤要有层次，必须确保有5分钟独课时间，3分钟对子交流时间，2分钟小组交流、检验时间。小组长一定要发挥作用，落实课前自学、课堂先学和对学群学效果，确保每位同学能够高效完成自己学习任务和学习目标。对子交流必须相互靠近，声音小到只有对方能够听到即可。小组长必须检验组内每一位学生导学案完成情况，安排展示任务，高度推行自己组长责任。;四、先学注意事项

1、课前先学步骤，教师要注意对学生先学活动监控和指导，让先学处于有序、有效状态，不能让自主变成“自流”。

2、课堂先学步骤，教师要不停巡视，重视在学法上给予学生指导。只有先学质量高了，同学们自主学习能力才会提升。

;一、展示认知

1、展示是自主课堂亮点，是学生学习动力主要源泉，也是最能锻炼学生能力一个步骤。教师要注意倾听，捕捉生成新问题，对于学生疑惑、易混、规律总结之处，要进行适时点拨、提升。展示要有真参加，一味热闹是一个伪学习状态。我们果断反对为了展示而展示做法。

2、展示步骤标准上20分钟左右时间。;二、展示分为组内小展示与全班大展示

小展示是由组长各自组织小组内交流活动，目标是处理最基础问题，展示个体还未处理问题或生成性问题，为大展示做铺垫。

;教育即生长教师即开发;教育即生长教师即开发;教育即生长教师即开发;教育即生长教师即开发;教育即生长教师即开发;七、怎样使自己课堂教学工作实效高效;单击此处???辑母版标题样式