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为什么培优部招生更建议设置面试环节

Part01

只看成绩真的“公平”吗？

许多学校在建立培优部时，最常见的做法是：“从高分往下排，划线进班。”

看上去很合理，甚至符合“择优”逻辑，但经验告诉我们——这往往是最容易引发后期困扰的方式。

成绩只能反映学生的“过去表现”，却无法反映他们的“未来潜力”。

尤其在拔尖培养中，我们需要的不只是“成绩好”，而是那些能在高压、快节奏、深学习环境中稳定成长的人。

我们见过许多类似的情形：

成绩靠前但意愿不强，进入后抱怨节奏太快、强度太高；

习惯“被推动”的学生，遇到挑战容易情绪化、外归因；

家长期望高但理解低，既想要成绩又拒绝改变；

退出学生引发班级氛围波动、