2025年《削铅笔》过程声波特征对听觉障碍教学的改良.docx

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2026-01-04 发布于中国
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2025年《削铅笔》过程声波特征对听觉障碍教学的改良

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2025年《削铅笔》过程声波特征对听觉障碍教学的改良

摘要：本文针对听觉障碍学生在学习过程中的需求，提出了一种基于2025年削铅笔过程声波特征对听觉障碍教学的改良方法。通过对削铅笔声波特征的分析，提取出具有代表性的声波特征参数，结合听觉障碍学生的听觉特点，设计了一种新型的听觉辅助教学系统。实验结果表明，该方法能够有效提高听觉障碍学生的学习效果，为听觉障碍学生的教学提供了一