九年级下册第三单元 走向未来的少年（教学设计） -2026年中考道德与法治一轮复习.docxVIP

走向未来的少年

一、核心素养目标

1.政治认同：通过学习保定学院西部支教群体的事迹，理解个人理想与国家发展、民族复兴的紧密关联，增强对中国特色社会主义的信念，树立为实现第二个百年奋斗目标而努力的意识。

2.责任意识：结合支教群体的责任担当与生涯选择，明确当代青少年的时代使命，培养对个人、国家、世界的责任意识，主动承担公民责任。

3.健全人格：理性看待学习压力与毕业选择，树立终身学习理念，具备规划生涯的能力，在面对困境时能以积极心态应对，实现自我超越。

二、学情分析

九年级学生正处于毕业季的关键节点，面临升学、就业等多重选择，对“未来”“职业”“责任”等话题有较强的关注度和探索欲。学生已初步接触过个人成长与国家、社会的关系等相关知识，但对知识点的系统性把握不足，缺乏将榜样事迹与自身成长、考点知识深度融合的能力。同时，部分学生在面对学习压力和未来选择时存在迷茫情绪，对职业价值、终身学习的意义认识不够深刻，抽象思维和实践应用能力有待提升。

三、复习重难点

1.重点：以保定学院西部支教群体事迹为线索，串联“少年的担当”“我的毕业季”“从这里出发”三大核心板块，构建“个人成长—职业选择—国家使命—世界担当”的知识网络；掌握中考典型题型的答题逻辑，如“意义—做法”“个人—国家”关联类设问。

2.难点：辩证理解个人兴趣与职业选择、国家需要的关系；在复杂情境中精准调用“终身学习”“职业准备”“人类命运共同体”等考点，多角度分析问题并提出解决方案；将支教群体的精神内化，转化为自身成长的动力和行动。

教学过程

教师：（播放保定学院西部支教群体短视频）

25年前，15名年轻人背上行囊，穿越塔克拉玛干沙漠，扎根新疆且末县的三尺讲台；25年来，400多名毕业生前赴后继，奔赴西部教书育人，成为“大风刮不走的老师”。他们在黄沙大漠中书写了精彩的人生，也为我们诠释了“走向未来的少年”该有的模样。今天，我们就以这支支教群体为榜样，一起复习“走向未来的少年”，探寻成长与未来的答案。

教师：结合课标要求和全国考情，我们可以明确本单元的核心考点方向：一是少年的全球视野与国际担当，多结合“人类命运共同体”等素材考查；二是毕业季的生涯规划与职业选择，侧重实践类设问；三是个人理想与民族复兴的关联，常以时代榜样为载体考查。接下来，我们先自主搭建本单元的思维导图，梳理知识框架，之后再结合支教群体的事迹深入探究。

学生1：（展示思维导图）

学生2：（展示思维导图）

教师：刚才大家交上来的思维导图都特别出彩！有的同学把知识点衔接得特别顺畅，还把我们之前理清楚的重难点标得清清楚楚；有的同学更厉害，把自己的思考和疑问都加了进去，这种主动琢磨的态度真的值得点赞。

现在我们一起来看老师准备的思维导图，这张图清晰呈现了本单元的知识脉络：从当下的学习与成长，到毕业季的职业选择，再到未来的国家担当与世界贡献，层层递进。接下来，我们就顺着“青春抉择—扎根生长—薪火接力”三个环节，结合支教事迹把知识学深学透，同时思考如何让自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

环节一：青春抉择：“支教团”如何诠释责任与价值？

教师：25年前，15个年轻人告别老师和父母，登上了开往祖国西部的列车。他们穿越塔克拉玛干沙漠，背着行囊、带着户口，扎根到沙漠深处。在新疆且末县的三尺讲台上一站就是20多年，被当地老百姓亲切地称为“大风刮不走的老师”。

25年来，一茬又一茬年轻人，一路向西，保定学院共有400多名毕业生，奔赴新疆、西藏、青海等地教书育人。到西部去，到祖国最需要的地方去，这是保定学院师生们的精神传承。也是新时代的青春召唤，引领着一代代年轻人前赴后继，在黄沙大漠中书写波澜壮阔的人生。

议一议：保定学院支教团放弃优渥条件、奔赴西部的抉择，体现了当代青少年怎样的少年责任与担当？个人命运与国家命运的关系是什么？青少年应拥有怎样的情怀与抱负？

学生1：肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

学生2：增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

教师：大家回答得特别准确！支教群体的选择，体现了他们对国家的忠诚、对社会的责任，也彰显了“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的深刻内涵。个人的命运与国家的命运息息相关，青少年既要传承中华优秀传统文化，做自信的中国人，也要胸怀世界，尊重文化差异，向世界讲好中国故事。这正是“少年当自强”的核心要求——既要肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，也要为世界添光彩。

教师:我们生在盛世，亦当不负盛世！让我们带着自信，带着憧憬、踏上新征程，向未来进发！请你完成“写给未来”的明信片。

学生：

①作为一名工程师，积极投身到祖国建设中；

②建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；

③是一个和平、安全、繁荣、开放、美丽的世界。

教师：刚才大