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二零二五年《草船借箭》古代旗语互动教学模组
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二零二五年《草船借箭》古代旗语互动教学模组
摘要:本文针对古代旗语互动教学在当前教育体系中的应用现状,提出了《草船借箭》古代旗语互动教学模组的设计理念与实施路径。通过对《草船借箭》这一经典故事进行旗语教学设计,结合现代信息技术,实现古代旗语与现代教学的深度融合,旨在提高学生对中国传统文化的兴趣与认知,培养学生的跨文化交际能力。论文从理论框架、设计思路、教学实践和效果评价四个方面进行
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