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2026年教师资格证（小学-教育教学知识与能力）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共15题，每题2分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

2.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

3.在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

4.学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于（）

A.说服教育法

B.品德评价法

C.榜样示范法

D.品德陶冶法

5.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）

A.揉搓受伤手指

B.吃止痛消炎药

C.冷敷受伤手指

D.热敷受伤手指

6.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是（）

A.经验研究法

B.调查研究法

C.行动研究法

D.叙事研究法

7.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）

A.发展要先于教学，以更好地进行教学

B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平

C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展

D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

8.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

9.我国制度化学校教育体系包括（）

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

10.“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明（）

A.需要对能力有影响

B.动机对能力有影响

C.性格对能力有影响

D.气质对能力有影响

11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）

A.学习焦虑

B.习得性无助

C.自我估价降低

D.认知功能障碍

12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=？”这个问题的儿童处于（）

A.前运算阶段

B.直观动作阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

13.小学开设的综合实践活动课程属于（）

①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

14.在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）

A.共情

B.移情

C.同情

D.激情

15.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）

A.理想的课程

B.?正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

二、多项选择题（总共5题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）

1.教育目的的层次包括（）

A.国家的教育目的

B.学生的学习目标

C.各级各类学校的培养目标

D.教师的教学目标

E.社会的价值取向

2.下列选项中，属于外部学习动机的有（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部动机

E.外部动机

3.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习者的需要和兴趣

B.材料的意义、性质和数量

C.学习程度

D.材料序列对遗忘的影响

E.时间因素

4.下列属于我国小学教育阶段课程改革发展趋势的有（）

A.加强综合性

B.突出科学性

C.加强实践性

D.突出基础性

E.加强选择性

5.下列属于行为改变的基本方法的有（）

A.系统脱敏法

B.行为塑造法

C.自我控制法

D.强化法

E.代币奖励法

三、填空题（总共10题，每题1分，把答案填写在题中的横线上）

1.教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。从社会的角度看，教育的最主要功能是______。

2.教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的______规格标准，是对受教育者的一个总的要求。

3.课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门