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2026年教师资格证（教育知识与能力）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生学习的根本特点是（）

A.间接性

B.接受性

C.方向性

D.连续性

3.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

5.按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）

A.记忆能力

B.语言能力

C.思维能力

D.行走能力

6.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是（）

A.勤奋感对自卑感

B.主动感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱

D.自主感对羞耻感

7.个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（）

A.关键期

B.守恒期

C.转折期

D.过渡期

8.最重要和最良性的学习动力是（）

A.学习兴趣和教师的期待

B.学习兴趣和远大的理想

C.教师的期待和远大的理想

D.教师的期待和家长的期待

9.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.设置目标

B.列提纲

C.寻求同学帮助

D.做笔记

10.学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和（）

A.调节策略

B.精细加工策略

C.组织实施策略

D.价值性

11.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

12.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

13.以下哪种情况属于肯定性训练（）

A.消除敏感反应

B.消除肌肉紧张

C.呈现厌恶刺激

D.请求他人为自己做某件合理的事

14.以下哪种方法不属于行为塑造法（）

A.连锁塑造

B.逆向连锁塑造

C.正向连锁塑造

D.全备行为塑造

15.当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于（）

A.行为塑造法

B.示范法

C.强化法

D.代币奖励法

16.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）

A.应有的责任感

B.积极的社会功能

C.应有的义务感

D.应有的道德面貌

17.强迫症包括强迫观念和（）

A.怪异观念

B.强迫行为

C.强迫洗手

D.强迫恐惧

18.抑郁症的主要特征是持久的（）

A.焦虑

B.紧张

C.情绪低落

D.注意障碍

19.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）

A.严重惧怕

B.原因不明地惧怕

C.非理性惧怕

D.持久性地惧怕

20.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）

A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

B.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导

C.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

D.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式

二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置，少选、多选、错选均不得分）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.如何学

B.如何教

C.学与教之间的相互作用

D.解决学生的心理问题

E.如何管理学生

2.下列属于认知派学习理论的是（）

A.桑代克的联结理论

B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.格式塔的完形顿悟学习理论

D.奥苏伯尔的有意义接受学习理论

E.托尔曼的符号学习理论

3.以下属于加涅学习结果分类的是（）

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.态度

E.动作技能

4.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力

E.年龄

5.下列属于元认知策略的是（）

A.计划策略