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《冬天》中班教案

【活动目标】

1、引导幼儿感受奇妙的雪景，领会冬季的自风光。

2、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。

3、进一步了解雪的特征，熟悉动物的不同特征。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

【活动预备】

1、挂图：故事磁带。

2、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。

【活动过程】

一、开头局部

谈话导入活动。

二、根本局部

1、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后四周景象

有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）

2、观赏故事《冬天的小路》。

3、出示挂图并提问有关故事内容。

A：重点理解：小动物是怎样扫雪的？

B：初步理解并学说动词“推、铲、扒”、扫

4、幼儿听故事自选道具进展表演，教师准时提示幼儿边做动作边讲

故事。

【活动完毕】

总结活动状况，完毕活动。

活动反思：

天气越来越冷了，严寒的气候给幼儿的生活带来了许多的不便，同时

冬季又是感冒多发的季节，那么增加幼儿的体质提高幼儿对环境的适应力

量尤为重要。冬天又是漂亮的季节，冰雪会给幼儿带来很多的新颖和惊喜。

《冬天的小路》这个故事就是叙述了小动物们不怕严寒、团结合作、助人

为乐的事情，故事情节生动好玩，教育意义深刻，幼儿在观赏感受雪景美

的同时，体验冬日里活动的乐趣，活动进展的很顺当。

《冬天》中班教案2

主题的产生：

时间是一个得意的小偷，无声之间就把秋天的最终一丝余温包裹在了

冬严寒的怀抱。固然孩子们并没放过这其中的变化。“路上处处冒着色

的烟是不是噢特曼怪曾来了，好可怕呀！”刘一诺一边说一边作出可怕的

样子。尚英进不以为然地说：“不是，那是冬天来了要送暖气了。冒出的

是热气不是烟，妈妈告知我的不知不觉中“烟”的话题竟吸引了不

少的孩子参加争论。他们各执己见互不相让，最终他们打算让教师来评一

评究竟是谁对谁错。固然，这个问题的追根词底还是归结到了“冬”的身

上。大家开头围围着冬天的到来绽开了探寻，开头在生活的角角落落里寻

找冬的身影。孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结

了冰的水等等。孩子们兴趣盎然的品尝着冬爷爷带来的惊喜，并流露己的

喜悦。于是，从孩子的兴趣点动身我们选择了“欢送您，冬爷爷”作为我

们本月的主题活动。

主题目标：

幼儿在各种实践活动中，对大自然的变化产生兴趣和探究欲望，体验

节日的欢乐，初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自

然的美妙情感，喜爱参与冬天的活动，熬炼意志，增加对冬季严寒气候的

适应力量。

主题的开展：

12月份主题“冬天”围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及

本月的节日，四个方面绽开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利

用了社区资源。

随着冬季的到来，我们主题墙上的“爱心树”的叶子渐渐的变红变黄

静静的脱落，看着心爱的树一每天的失去颜色，孩子们特别伤心，户外活

动时间，孩子们像发觉新大陆一样发觉了，在严寒的冬季依旧绿意盎然的

冬青，孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣，这个提议教师要求孩

子们在区角活动中完成，孩子们在区角活动中制造着，有的孩子在用手撕

着，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出来了，孩子们协商着哪种

更适合我们的“爱心树”，在孩子们的共同意见下，他们选择了美丽的折

扇为“爱心树”的叶子，并为“爱心树”改名顽强树”，区角活动中孩

子们不断的制造着，“顽强树”在孩子们的努力下一每天的变的五颜六色

美丽了起来。严寒的冬天人们是怎样过冬的呢？为此，我们发放了一凋查表

让孩子们和家长一