2025核心素养导向下项目化学习的再认识.docx

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2026-01-04 发布于广东
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2025核心素养导向下项目化学习的再认识

背景与目标：面向未来教育的核心素养重构

进入21世纪第三个十年，全球教育格局正在经历深刻变革。技术迭代加速、社会结构转型、职业形态演变，使得传统以知识灌输为主的教学模式难以满足新时代人才培养的需求。在此背景下，核心素养作为连接个体发展与社会发展的重要桥梁，逐渐成为各国基础教育改革的核心理念。我国自《中国学生发展核心素养》框架发布以来，持续推进课程体系由“双基”向“三维目标”再向“核心素养”的演进路径。而随着2025年教育现代化进程的深入推进，如何在真实情境中培育学生的批判性思维、创新能力、合作意识与社会责任感，已成为教