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《金蛇狂舞》教案

《金蛇狂舞》教案1

活动目标：

1、倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动表现。

2、在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动。

3、在双队进行时，必须注意与本组幼儿合，又注意与其他组协调。

活动准备：

音乐磁带

活动过程：

1、配乐儿歌朗诵，欣赏音乐。

（1）幼儿朗诵儿歌，教师用钢琴轻轻地弹奏第二段音乐。

2（）将幼儿分成两组进行配乐朗诵。

2、欣赏第一段音乐。

（1）引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。

2（）幼儿分两组，自由结成一条长龙，随音乐扭摆。

3、完整欣赏全曲。

（1）幼儿分两组，随第一段音乐做舞龙灯进行的动。第二段音乐开始，

两组幼儿一边互相对诵儿歌，一边互相敲锣打鼓。

（2）完整欣赏音乐，跟随音乐活动，进一步感受乐曲热烈欢腾的情绪。

活动反思：

音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐

的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力

和音乐素质；音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏品，能

从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。

《金蛇狂舞》是一节大班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握

的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音

乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行游戏活动中，孩子们

在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动表现音乐，可以说孩了们已经主动

投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音

乐，将活动达到—O

整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次

活动的目的。

俗话说：“教无定法，贵在得法”。一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生

活化”的教育理念。我想，好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受，我会在以后的

教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！

《金蛇狂舞》教案2

活动目标：

1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。

2.了解乐曲的三段体结构，尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。

活动准备:

1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。

2.录音机、磁带;红绸道具。

3.已学会儿歌。

活动过程：

1.引导幼儿回忆过新年情景。

（1）师：小朋友，你们觉得新年里最热闹的是什么事情？

2（）幼儿交流。

3（）师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲

锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗？

2.完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。

（1）完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。

2（）讨论：听了这首曲子感觉怎么样？

3（）再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?

4（）师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓

的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。

5（）第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么

时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。

6（）交流：人们先是在干什么？接着呢?然后呢？曲子一共有几段?哪些是一

样的?

7（）第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。

3.尝试创编动作表现音乐。

(1)欣赏、表现第一段乐曲：

①欣赏第一段：现在我们一起来仔细听听第一段音乐，想象一下人们是怎样

舞龙灯的？

②个别