2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本内容是（）。

A．爱岗敬业、教书育人、为人师表

B．爱国守法、爱岗敬业、关爱学生

C．关爱学生、教书育人、为人师表

D．爱岗敬业、关爱学生、终身学习

2、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现在（）。

A．由知识传授者转变为学习引导者

B．由课堂管理者转变为纪律维护者

C．由教材使用者转变为教材编写者

D．由教学执行者转变为考试组织者

3、下列哪项最能体现教学过程的“双边性”特点？

A．教师精心设计教案

B．学生自主完成作业

C．师生互动、共同探究

D．学校组织教学检查

4、在历史教学中，使用“丝绸之路”地图的主要教育价值是（）。

A．提升学生绘图技能

B．增强空间与时空观念

C．训练学生记忆能力

D．替代教师语言讲解

5、下列属于形成性评价的是（）。

A．期末考试成绩评定

B．中考成绩统计分析

C．课堂提问与作业反馈

D．学生升学成绩排名

6、“百家争鸣”局面出现的根本原因是（）。

A．私学兴起，士人阶层壮大

B．周王室衰微，诸侯争霸

C．社会大变革，生产力发展

D．统治者鼓励学术自由

7、教师在教学中运用“情境教学法”的主要目的是（）。

A．减少教学时间

B．提升课堂纪律

C．激发学习兴趣与体验

D．降低教学难度

8、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定要求

B．学校考核压力

C．教育理想与责任感

D．薪资待遇提升

9、在“辛亥革命”教学中，教师组织学生角色扮演“临时参议院会议”，这主要培养学生的（）。

A．机械记忆能力

B．历史解释与参与意识

C．绘画表达能力

D．体育协作能力

10、根据《义务教育历史课程标准》（2022年版），初中历史课程的根本任务是（）。

A．传授系统历史知识

B．培养历史学科应试能力

C．落实立德树人根本任务

D．提高学生背诵效率

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

12、在新课程改革背景下，教师角色最根本的转变是（）

A.从知识传授者转变为学习引导者

B.从课堂管理者转变为纪律维护者

C.从教材执行者转变为考试命题者

D.从教学实施者转变为行政辅助者

13、下列哪项最能体现教学过程中的“因材施教”原则？

A.统一布置相同作业

B.按学生成绩分班教学

C.根据学生个性差异调整教学策略

D.采用固定教学模式授课

14、在初中“历史与社会”课程中，培养学生“时空观念”主要指（）

A.记住重要历史年代和地理名称

B.理解历史事件在特定时间和空间中的联系

C.背诵历史地图和年表

D.掌握历史人物的生平事迹

15、下列属于教师专业发展内在动力的是（）

A.职称评定要求

B.学校考核压力

C.教师职业理想

D.政策文件规定

16、根据《义务教育法》，实施义务教育的主体责任在（）

A.家庭

B.学校

C.各级人民政府

D.社会组织

17、在历史教学中使用“史料实证”方法，旨在培养学生（）

A.记忆历史知识的能力

B.运用史料分析和论证历史问题的能力

C.复述教科书内容的能力

D.模仿历史人物表演的能力

18、下列属于形成性评价的是（）

A.期末考试

B.升学考试

C.课堂提问与反馈

D.毕业会考

19、“教学相长”最早出自哪部教育典籍？

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

20、在组织学生开展社会调查活动时，首要考虑的是（）

A.调查主题的新颖性

B.学生的安全保障

C.报告格式的规范性

D.教师的指导时间

21、教师在教学过程中应以学生为中心，体现这一理念的教学原则是（）

A．循序渐进原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．理论联系实际原则

22、根据《义务教育历史与社会课程标准》，初中历史与社会课程的主要性质是（）

A．工具性与人文性统一

B．综合性与实践性统一

C．基础性与选择性统一

D．科学性与艺术性统一

23、教师职业道德的核心是（）

A．为人师表

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．关爱学生

24、下列属于形成性评价的是（）

A．期末考试

B．升学考试

C．课堂提问反馈

D．学业水平测试

25、“因材施教”体现的