德育大课赛的实践与未来探索.pptxVIP

主讲人：德育大课赛的实践与未来探索

CONTENTS目录01德育大课赛基本概况02德育大课赛实践过程03德育大课赛实践成果04德育大课赛存在问题05德育大课赛未来发展方向

德育大课赛基本概况01

大赛发起背景政策导向下的德育强化需求2020年《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》发布，要求强化思政课实践教学，各地院校亟需优质德育展示平台。某高校调研显示，68%的学生认为传统德育课堂形式单一，72%的教师希望通过竞赛促进教学方法创新与资源共享。2021年长三角地区高校联合举办德育论坛，发现跨校德育案例共享率不足30%，催生以赛事为纽带的交流机制建设。高校德育教学现状的突破需求区域德育资源整合的现实需求

大赛目的意义提升德育教学质量通过以赛促教，推动教师创新德育方法，如某高校教师在大课赛中设计情景模拟课堂，学生参与度提升40%。搭建教师交流平台大赛汇聚各地优秀德育教师，如2023年赛事吸引全国28个省市500余名教师参与，促进教学经验共享。强化立德树人根本任务引导教师将思政元素融入课程，某职业院校教师通过大课赛开发《工匠精神》课程，获评省级精品思政课。

大赛发展历程2015年某省教育厅率先试点，首届仅12所高校参与，采用1课时教案+现场说课的基础模式。萌芽探索期（2015-2018）2023年推出AI德育助手辅助备课，新增课程思政融合案例赛道，参赛作品数量同比增长45%。创新深化期（2023至今）2021年全国赛制统一，引入德育情景剧环节，参赛院校增至238所，覆盖31个省市自治区。规范发展期（2019-2022）

大赛影响力范围已覆盖全国31个省（自治区、直辖市），如北京、上海、广东等教育发达地区均有院校积极参与。覆盖区域广泛累计吸引超500所高校、1.2万名教师参赛，直接覆盖学生群体超80万人次，形成良好示范效应。参与师生众多赛事成果被《中国教育报》专题报道，相关教学案例入选教育部思政课教学资源库，供全国高校参考使用。教育领域辐射

大赛举办频率年度常规赛事全国多数省份每年举办一届德育大课赛，如江苏省自2018年起连续6年固定在10月开赛，形成稳定赛事周期。专项主题赛事部分地区结合重大事件增设专项赛，如2021年建党百年期间，浙江省开展红色德育专题大课赛。

大赛主办单位如XX省教育厅，负责制定大赛评审标准，2024年投入专项经费80万元支持赛事开展。教育行政部门指导单位全国中小学德育研究会参与命题设计，提供德育课程资源包12套供参赛教师使用。行业协会协作单位以XX师范大学为例，负责大赛策划与组织实施，2023年联合12所省属高校开展区域初赛，覆盖师生超5万人次。高校主办单位

德育大课赛实践过程02

大赛筹备工作组建筹备团队成立跨部门筹备小组，吸纳教务处、思政部、学工处等8名骨干成员，明确分工并制定详细工作进度表。制定赛事方案参考“全国高校思政课教学展示活动”赛制，设置初赛、复赛环节，明确评分标准含教学设计、课堂实施等5项指标。落实保障措施参考“全国高校思政课教学展示活动”赛制，设置初赛、复赛环节，明确评分标准含教学设计、课堂实施等5项指标。

大赛组织流程赛前筹备阶段赛中实施阶段赛后总结阶段组建跨部门工作组，制定大赛方案，如某校明确德育主题范围，设计评分细则，发布参赛通知并组织线上答疑会。安排参赛教师按抽签顺序授课，组织评委现场打分，同步进行课堂录像，确保比赛公平公正。召开评审会汇总成绩，公布获奖名单，整理优秀教案和视频案例，形成大赛总结报告供后续参考。

参赛教师情况教师构成与覆盖范围本次大赛吸引了来自全国28个省份的326所高校参与，参赛教师中既有教龄20年的德育专家，也有3年以内教龄的青年教师。教师参赛积极性与参与度某师范大学马克思主义学院组织了12场院内选拔赛，最终推荐8名教师参赛，占全院德育教师总数的65%。教师赛前准备情况参赛教师平均投入120小时备赛，包括集体备课32次、模拟授课18场，部分教师还赴中小学开展德育实践调研。

参赛学生情况参赛学生覆盖范围参赛学生专业分布参赛学生获奖情况本次大赛吸引了来自全国28个省份的126所高校参与，参赛学生总数达3280人，涵盖了本科、专科等不同学历层次。参赛学生专业背景多样，其中思想政治教育专业占比35%，汉语言文学专业占22%，其他如历史学、教育学等专业也有学生参与。经过激烈角逐，共评选出一等奖30名、二等奖60名、三等奖90名，其中来自北京师范大学的李同学凭借《新时代青年的责任与担当》主题课程获得一等奖。

德育大课赛实践成果03

教学成果展示课程设计创新案例某校教师开发《红色家书里的德育密码》课程，通过情景剧演绎、VR实景还