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第3课??废墟的召唤
_____班______号?姓名_____________?完成评价:_________
【目标导航】
1、感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界,建立健康向上的人生态度。
2、品位作者纯洁明净、富有表现力的语言。
【预学导学】————我自学能力如何呢?
1、一读课文
(1)请给下列加点字注音
廓(????????)?????藻(????????)????胄(?????????)??嗫嚅:(????????)
迤逦(????????)???窸窣(????????)??绮(????????)
(2)请写出相关的词语的意思
若无其事:?????????????????????????奇耻大辱:?????????????????????????????
醒悟:?????????????????????????????慷慨激昂:?????????????????????????????
理直气壮:?????????????????????????瞬息万变:?????????????????????????????
凭吊:????????????????????????????
2、相关链接:圆明园简介:?????????????????????????????????????????????????????????????
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3、二读课文,整体感知
(1)理清写作思路
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?第二部分(???—???):?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?第三部分(???—???):?????????????????????????????????????????????????????????
?第四部分(???—???):?????????????????????????????????????????????????????????
(2)本文标题“废墟的召唤”使用了何种修辞手法?你能从文中再找出一处吗?
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【课内互学】——小组合作探究
4、“废墟的召唤”写了一个怎样的废墟?“废墟”召唤的是什么?
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5、品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。请举例赏析。(可围绕落日赏析)
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6、细品味下列句子说说它的含义。
⑴石波不兴,雕兵永驻,这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管闲地、若无其事地停泊着。
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⑵.空中一阵鸦噪,抬头只见寒鸦万点,驮着夕阳,掠过枯树林,转眼便消失在已呈粉红色的西天。
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