《废墟的召唤》学案3.doc

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第3课??废墟的召唤

_____班______号?姓名_____________?完成评价:_________

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1、感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界,建立健康向上的人生态度。

2、品位作者纯洁明净、富有表现力的语言。

【预学导学】————我自学能力如何呢?

1、一读课文

(1)请给下列加点字注音

廓(????????)?????藻(????????)????胄(?????????)??嗫嚅:(????????)

迤逦(????????)???窸窣(????????)??绮(????????)

(2)请写出相关的词语的意思

若无其事:?????????????????????????奇耻大辱:?????????????????????????????

醒悟:?????????????????????????????慷慨激昂:?????????????????????????????

理直气壮:?????????????????????????瞬息万变:?????????????????????????????

凭吊:????????????????????????????

2、相关链接:圆明园简介:?????????????????????????????????????????????????????????????

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3、二读课文,整体感知

(1)理清写作思路

?第一部分(???—???):???????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?第二部分(???—???):?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?第三部分(???—???):?????????????????????????????????????????????????????????

?第四部分(???—???):?????????????????????????????????????????????????????????

(2)本文标题“废墟的召唤”使用了何种修辞手法?你能从文中再找出一处吗?

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【课内互学】——小组合作探究

4、“废墟的召唤”写了一个怎样的废墟?“废墟”召唤的是什么?

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5、品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。请举例赏析。(可围绕落日赏析)

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6、细品味下列句子说说它的含义。

⑴石波不兴,雕兵永驻,这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管闲地、若无其事地停泊着。

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⑵.空中一阵鸦噪,抬头只见寒鸦万点,驮着夕阳,掠过枯树林,转眼便消失在已呈粉红色的西天。

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