八年级英语上册一般过去时与复合不定代词语法导学案.pdfVIP

Unit1Wheredidyougoonvacation?

SectionAGrrfocus-3c

单元Unit1第2

语言知识：

1.通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言和一般过去时进行信息交流。

2.通过语法知识学习，掌握复合不定代词和一般过去时的用法。

学习能力：

1.通过学习，能够正确使用一般过去时，谈论假期中发生的事情；

学习

2.通过练习和小组合作，能够掌握复合不定代词用法。

目标

文化意识：

通过对假期活动的互相询问和对事物看法的表达，培养积极健康向上的活

动。

思维品质：

通过流畅表达假日、周末的活动，逐步提高英语思维的逻辑性。

学习1.能够熟练运用目标语言（短语和一般过去时）谈论发生在假期的事情。

重难点1.掌握复合不定代词和一般过去时句型的用法。

课前预习

1、写出下列动词的过去式

(1)Mofusinourclasscomefromcountryside.

(2)Thereisnnewintoday’snewspaper.Youneedn’treadit.

(3)Jim,Isawswaitingforyouattheschoole.

(4)Pleasehelpytosomefruit,kids.

(5)Ithinkeshouldwearmasks()whengoingout.

2、将下列句子译成英语

(1)我去了纽约市。

INewYorkCity.

(2)你和别的什么人一起去的吗？

gooutwith？

(3)不，没有别人在这儿。每个人都在度假。

No.washere.

wason.

合作探究

1、通过复习Helen的假期，引出关于一般疑问句和特殊疑问句的，展开“一般过去时

句型”和“复合不定代词”的用法。

2、在老师的指引下，找出本单元学过的复合不定代词。老师根据典型例句，一一列出复合

不定代词的用法和考点。

3、在老师的带领下，回顾一般过去时的肯定句、否定句和疑问句的用法，并总结动词一般

过去式的规则和不规则变化。

4、在以上语法知识学习的基础上，完成3a，3b，进一步掌握复合不定代词的使用。

5、小组内进行互相谈论，进行3c练习。

6、文化意识培养：提倡学生积极向上的健康假期生活。

7、知识总结：

（1）通过学习，你知道复合不定代词的用法和考点,：

①当形容词special,interesting修饰复合不定代词时，形容词要位于他们（前/后）面。

Forexample:有趣的东西

其他人