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第五章第二节二次根式的性质（1）

教学目标：

一、

老师口述并板收上两节课的重要内容；

23

()2=；=；()2=．

37

（老师点评）：根据算术平方根的意义，我们可以得到：

121222323

=2；0.012=0.01；()=；()=；=0；()=．

10103377

因此，一般地：a2=a（a≥0）

例1化简

9m2

（1）4x2（2）

4

学生独立完成

做一做

计算下面的算式：

（1）49，49；

(2)12164,121

观察上面得到的运算结果，你发现什么规律？你能用自己的语言表述吗？

由此可以得49＝×9

一般的，有ab＝a×b(a≥0，b≥0)

这就是说：积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积。

注意：a，b必须都是非负数，上式才能成立。在本章中，如果没有特别说明，所有字

母都表示正数。

例2化简

（1）（2）16a2

例3化简

25

（1）300（2）xy

注意：从上例可以看出，如果一个二次根式的被开方数中所有的因式(或因数)能开的

尽方，可以利用积的算数平方根的性质，将这些因式(或因数)开出来，从而将二次根式化简。三、

题组训练：

P128随堂练习1、2.

习题5.2第2、3题.

针对板演，集体订正

四、交流评价：

本节课你有什么收获？

五、布置作业

113第三大题

选作：

22

1111

当x1时，求x+−4+x−+4的值

xx