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《梳子》教案

《梳子》教案1

活动目标：

1、感知梳子的外形特征，尝试在梳柄上建构梳齿表现梳子。

2、喜参与结构活动，能用简单的话与人交流体验建构成功的

快乐。

活动准备：

经验准备：

会建构直线、认识过梳子

物质准备：

展台、视屏显示台、雪花片、半成品、梳子

活动过程：

1、表演“梳子舞”，激发幼儿兴趣

师：宝宝们，我们一起拿梳子跳跳舞吧！（左边梳梳、右边梳

梳、帮旁边同伴梳一梳）

2、观察梳子、感知梳子的外形特征

师：你手上拿的是什么？他是什么样子的呢？

小手握着的地方是梳柄、用来梳头的地方是梳齿。

出示梳子，师幼共同小结：梳子分为梳柄和梳齿，梳齿都在梳

柄的一边，他们短短的都一样长。

3、讨论梳子的建构方法

(1)、出示场景：师：瞧，今天羊羊村里要开化妆舞会，很多

小动物都来啦！小动物们需要梳子打扮自己，你们愿意帮助它们

吗？

(2)、出示半成品一一梳柄：看，这光是一个什么，少了什么

呢？谁来试一试用雪花片在梳柄上插一样长的梳齿呢？

(3)、请个别幼儿示范，教师提醒：梳齿直直的、短短的一样

长，连在梳柄一边C

4、幼儿建构梳子、教师观察指导

鼓励幼儿用自己喜的颜色进行建构，鼓励幼儿送梳子时会说

有礼貌的话。

5、评价：

(1)、展示作品、相互欣赏

(2)教师评价

师：“你插了一把什么样的梳子，什么颜色？”

活动延伸:

在区域活动中鼓励幼儿建构各种形状的梳子《梳子》教案2

活动目标：

1、仔细观察画面，理解山羊公公选择守卫的过程和理由。

2、懂得做任何事情都要有责任心。

活动准备：

PPT、统计表、树叶投票。

活动过程：

一、谈话导入C

（价值取向：在分享交流中初步了解成为合格守卫的条件）

1、导入语：今天，老师带来了一个关于山羊家族的故事。

2、讲述故事：最近山羊公公遇到一个大难题，山上的狼越来越

多，看家族里的羊越来越少，山羊公公决定聘请一名守卫。

提问：守卫是什么意思？

小结：守卫就是能保护别人的卫士。

3、提问：你觉得什么样的动物能做羊家族的守卫呢？（追问：

为什么？）小结：山羊公公和你们想的一样，就想聘请你们说的一

名守卫来保护自己的家族。

2（）第二关：比力气提问：这次在比什么？哪些动物过关了？

小结：公斤就是重量的单位。这次山羊公公的要求是能举起超

过100公斤的.重量。

提问：选守卫为什么要比力气呢？

小结：原来合格的守卫不仅要高大，还要有力量，这样才能打

败大灰狼，保护好羊群。

3（）第三关：比灵活性提问：这是在考验什么呢？

小结：合格的守卫，不仅需要一定的身高和力量，还需要灵活,

这样才能应付复杂的情况，更好地保护好羊群。

2、投票选择：

第一次。

（1）过渡语：通过这三关，还剩下老虎、猩猩、猎狗。可只能

选一名守卫，你来帮山羊公公选一选，你认为谁最适合做羊群的守

卫。

2（）幼儿投票，教师统计数量。

提问：请你说说投票的理由。

3（）观看PPT提问：你看到了什么？

①老虎小结提升：老虎的确很凶猛吓走了大灰狼，可是把小羊

也吓晕了过去。

②大猩猩小结提升：大猩猩贪玩不负责，羊都被大灰狼抓走了

也不知道。

③猎狗小结提升：猎狗很有责任心，它让成年的羊站在外面一

圈保护里面的小羊，猎狗自己四处巡逻。

第二次投票：

1、看完了几幅图片，你现在认为谁最适合做羊群的守卫？

重点提问：说说你改选投票的理由。

总结：原来有老虎的力气，猩猩的灵活是不够的，猎狗的责任

心更重要。所以山羊公公选择了猎狗做羊群的守卫。