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摘要
教育是在社会发展和时代前进滚滚波涛中不断更新的,新时代的学生素养应
该通过新的形式来培养。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“跨学科”
新学习任务群,是基础教育对跨学科人才需求的回应。如何科学设计并有效实施
小学语文跨学科实践是当前一线教师需要厘清明确的问题。绘本资源作为传播中
华优秀文化、学习语文知识、培养学生综合素养的一种全新模式,是跨学科主题
学习活动的重要教学资源为跨学科主题学习活动的实践提供了新的思路与方法。
因此,本研究从绘本资源的利用角度切入,为小学语文教师更
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