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摘要
教育数字化转型背景下，数字技术正以多种形式深度融合于教育教学中，对
教师的数字素养提出了更高的要求和挑战。因此，教师数字素养的培养不仅是建
设高素质、专业型教师队伍的重要举措，更是深化基础教育阶段数字化的关键诉
求。基于此，在数智时代如何有效提升初中教师数字素养水平，推动教育的高质
量发展？本研究聚焦于Y市H区初中教师数字素养现状，调查分析教师数字素
养存在的问题，并对问题背后的原因进行深入分析，以此探索并提出一系列创新
改革举措，为Y市H区乃至全国其他地区初中教师数字素养的提
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