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《磁铁》教案

《磁铁》教案1

活动目标：

1、在操作中感知磁铁同性相斥、异性相吸的特性。

2、能自创两块磁铁的多种玩法。

3、对玩磁铁感趣，反复尝试，能从中不断获得新的发现。

4、对—有浓厚的趣，热爱生活乐于探索。

5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变

化，知道一切都在变。

活动准备：

1、每位幼儿2块磁铁。

2、记录表、水彩笔。

活动过程：

一（）游戏：找宝藏教师：今天，老师带来了一袋子米，但

是这个米里面藏了很多宝藏，你们知道是什么吗？怎么把它们都

找出来呢？

-（）引导幼儿回忆对磁铁的认识，激发其活动的趣。

1、教师出示磁铁。

教师：这是什么？你玩过磁铁吗？磁铁有什么本领呢？磁铁

有什么用处呢？

三（）幼儿自由玩磁铁，发现磁铁的有趣之处。

1、引导幼儿发现磁铁上不同颜色的标记。

教师：你想玩磁铁吗？看看磁铁的正反两面贴有什么颜色的

标记？

2、玩一玩，发现不同的玩法。

教师：请你玩一玩，你会有几种玩法，并把它记录下来。

3、教师小结°

教师：你是怎么玩的？你还会怎么玩？你有什么有趣的发

现？

（四）引导幼儿集中交流玩法并进行玩法记录。

1、教师鼓励幼儿大胆表述自己的发现，并演示自己的玩法。

2、幼儿再次操作并根据自己的操作进行记录。

（五）请幼儿展示并解释自己的记录。

教师：你是怎么记录的？这个符号表示什么意思?

教师：两块磁铁在一起的时候，蓝色的一面和蓝色的一面在

一起会怎样？蓝色的一面和红色的一面碰到一起会怎样？

六（）游戏：磁铁找朋友。

1、幼儿拿磁铁在教室寻找磁铁能吸起来的好朋友。

2、幼儿总结：哪些物品是磁铁的好朋友。

活动延伸：

家园共育：家长引导幼儿发现在生活中磁铁的用处。

活动反思：

这次活动中，我和孩子们一起体验了磁铁的神奇，通过幼儿

感趣的钓鱼，玩磁铁，抓老鼠，完全让幼儿感受到了做一只能

干的小猫是多么棒！在活动进行之中，我始终以幼儿在前，让孩

子们在一系列的游戏，小实验，探索发现活动中，主动倾听；独

立思考；分享合作；大胆表达。他们发现了磁铁的本领，感受了

磁铁的神奇力量，探索了磁铁的秘密。孩子们觉得，科学不再是

枯燥严肃的说教，变成了与他们生活息息相关的知识经验。在与

老的交流，与同伴的合作，与集体互动的表现中，充分发挥了

幼儿学习，探究，观察，发现的主动性，也充分调动了幼儿学习

科学，探索科学奥秘的积极性。整个活动中，孩子们始终情绪高

：你知道为什么可以跳舞吗？猜猜我得知下面有什么？你

认识它吗？他的名字叫磁铁。

：他可厉害了，它能吸住曲别针。那磁铁还能吸住别的东

西吗？

二、磁铁找朋友：老这里还有很多的小东西，我们来一

起看一看。

带领孩子看带来的道具，分两桌。

：下面我们就要给磁铁找朋友了，用你手上的磁铁去碰一

碰盘子里的东西，看看磁铁能不能和它们抱在一起成为好朋友。

小男生和小女生分别一桌。请小女生/小男生说一说你们找到的

他的好朋友都有谁？

将磁铁可以吸住的东西单独放到一起。

：你们看，这些就是磁铁的好朋友，请你仔细看一看，它

们都是用什么做成的?什么材料？

小结：磁铁能吸引铁和用铁做成的东西。

三、〃寻宝活动〃

1、请你到桌子上拿一个磁铁，请你找一找你身上有没有磁

铁的朋友。

2、请你找一找你屋子里有没有磁铁的朋友。

3、我们一起出去找找我们身边有哪些东西是磁铁的朋友。