【道 法】正确对待顺境和逆境 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

请同学们自主学习课本P92-94页的内容，时间3分钟。

①顺境和逆境的作用

②如何对待顺境和逆境?

③顺境和逆境的关系;

正确对待顺境和逆境;

△李子柒：文化类视频创作者。她以制作精美的视频为载体，将中国乡村田园般的生活和中国传统文化的魅力传向海内外。2021年因与MCN机构微念产生官司纠纷而停更。停更的三年里，她走访了20多个省市，拜访了100多位非遗传承人和文化工作者。三年后，她带着对非遗文化的热爱，创作出新的作品，回归大众视野。

观看材料并回答：李子柒是如何对待逆境的?;

【笔记整理】正确认识顺境和逆境

顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。;

正确对待顺境和逆境;

逆风翻盘

华坪女中

这些被招进来的女孩，基础差、

中考分数没过线...在张桂梅

校长的带领下，她们奋力拼搏，

硬生生地把不可能变成了可能，

进校时几乎都是“线下生”的

姑娘们，首届高考百分之百上

线，如今在各行各业崭露头角，

实现了人生路上的逆风翻

盘”。

华坪女中的故事对我们有何启发?;;

解问模创

自满自足，意志衰退

受磨难而奋进，不悲观、不言败;

苏轼(1037—1101年),北宋著名文学家、书法家

、画家。仁宗嘉祐二年(1057年)进士。熙宁时任祠部员外郎，知密州、徐州、湖州。因对王安石所行新政有异见，上书神宗，遂被贬谪黄州。元祐间复起用，任翰林学士，出知杭州、颍州，官至礼部尚书。绍圣四年(1097年),党争又起，再谪惠州、儋州，后遇赦北返，病殁常州，追谥“文忠”。;

苏轼出生于身书香门第，自幼便受到了良好的教育。在年少时期，他便开始创作诗词，以其独特的艺术风格和深邃的思想内涵，赢得了师长们的赞赏与认可。无论是描绘山水风光的《念奴娇·赤壁怀古》,还是抒发人生感慨的《水调歌头·明月几时有》,都展现出了他卓越的文学造诣和深邃的思想内涵。这些作品不仅在当时广为传颂，更成为了后世文人墨客竞相模仿的典范。除了文学才华外，苏东坡在政治上也展现出了非凡的智慧和才能。他早年便步入仕途，以其正直的品格和卓越的才干，赢得了朝廷的器重与信任。;

苏轼早年拥有什么样的人生境遇?面对人生的顺境，苏轼是如何应

对的?

苏轼早年的人生境遇是顺风顺水的，没有什么艰难

坎坷，不管是文学造诣上，还是政治舞台上都处于顺境中。

良好的条件给他提供发展的机会，苏轼抓住机会努力成长，在文坛和政坛上都展现出了智慧和才能。;

顺境和逆境的关系

“失之东隅，

收之桑榆”

“祸福相依”

“塞翁失马，焉知非福”;

【笔记整理3.顺境和逆境的关系?

顺境和逆境在一定条件下可以相互转化

自满自足顺境就有可能转化为逆境

意志消退

奋进、

逆境就有可能转化为顺境不悲观

不言败;

5、★顺境和逆境的关系?(P93-P94)

●①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。

●②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。

●③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。;

课堂小结

12.2正确对待顺境和逆境;

1.小雅同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小雅想用名言来警示自己不能松懈。以下适合的是()

A.落红不是无情物，化作春泥更护花

B.九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车

C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村;

2.在人的一生中，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉。面对逆境，以下应对措施排序正确的有

()

①调整自我心态，不气馁不言败

②积极采取行动，有效解决困难

③鼓起勇气应对，寻找解决办法

④成功战胜逆境；化为成长阶梯A.①→③→②→④

B.①→④→③→②C.③→①→②→④D.③→④→②→①;

3.苏轼虽屡遭贬谪，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。被贬黄州时，他与挚友张怀民月下夜游承天寺，

发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨；沙湖道中骤雨忽至，同行者皆显狼狈，他却泰然笑谈“一蓑烟雨任平生”……苏轼的人生经历启示我们要()

①在逆境中前行，面对逆