大班制下数学规律迁移的2025概念图式建构策略.docx

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2026-01-04 发布于中国
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大班制下数学规律迁移的2025概念图式建构策略

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大班制下数学规律迁移的2025概念图式建构策略

摘要：本文针对大班制下数学规律迁移问题，提出了基于概念图式建构策略的解决方案。通过分析大班制教学的特点和数学规律迁移的难点，构建了包含概念图式、认知策略、教学策略和评价策略四个维度的理论框架。进一步，提出了具体的教学设计策略，包括情境创设、问题引导、合作学习、反思总结等环节，旨在提高大班制下数学规律迁移的效果。实证研究表明，该策略