基于语言建构与运用的初中古诗词教学研究.pdf

引言

一、研究的目的与意义

2016年，教育部《我国学生发展核心素养》发布，并逐渐在各个学科得到广泛关注。2017年，

《普通高中语文课程标准》发布，明确提出了“语文学科核心素养”这一概念。2020年新修订的

《普通高中语文课程标准》继续秉持学科核心素养理念。由此可见，“语文学科核心素养”应是当下

语文教学的起点与落脚点。位于四大核心素养之首的“语言建构与运用”素养是“语文学科核心素

养”的基础与核心，思维、审美、文化三方面的发展与提升都是以语言建构与运用为基础，都靠语言

建构与运用来落实，所以需要格外重视。

古诗词历史悠久，内蕴深远，既彰显了我国