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教师一级职称答辩常问的题

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学中“因材施教”原则主要依据的是（）

A.学生身心发展的顺序性

B.学生身心发展的阶段性

C.学生身心发展的差异性

D.学生身心发展的不平衡性

答案：C

解析：学生身心发展的差异性要求教师在教学中要因材施教，根据学生不同特点进行教学。

2.提出“最近发展区”理论的教育家是（）

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.布鲁纳

D.赞可夫

答案：B

解析：维果斯基提出了“最近发展区”概念，强调教学要走在发展的前面。

3.以直观感知为主的教学方法是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：C

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具等进行示范，让学生通过直观感知获取知识的方法。

4.学校德育的基本途径是（）

A.班主任工作

B.团队活动

C.课外活动

D.思想品德课与其他学科教学

答案：D

解析：思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

5.我国最早采用班级授课制的学校是（）

A.京师同文馆

B.京师大学堂

C.南洋公学

D.福建船政学堂

答案：A

解析：1862年的京师同文馆是我国最早采用班级授课制的学校。

6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D

解析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

7.教育目的层次结构中，处于最高层次的是（）

A.课程目标

B.教学目标

C.教育目的

D.培养目标

答案：C

解析：教育目的层次结构从高到低依次是教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。

8.学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这是利用了（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：C

解析：列提纲属于组织策略，是对知识进行整合归类的一种学习策略。

9.教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路，这是为了训练学生的（）

A.聚合思维

B.发散思维

C.形象思维

D.抽象思维

答案：B

解析：发散思维是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维，让学生想更多解题思路是训练发散思维。

10.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

答案：B

解析：这句话强调教师自身的榜样作用，体现的是榜样示范法。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育基本要素的有（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

答案：ABCD

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育手段。

2.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：ABCD

解析：我国全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。

3.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

答案：ABCD

解析：教学过程这四条基本规律相互联系、相互作用。

4.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD

解析：遗传是物质基础，环境提供多种可能，学校教育起主导作用，个体主观能动性是内在动力。

5.以下属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

答案：ABCD

解析：教师劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等多方面特点。

6.下列属于心智技能的有（）

A.写作

B.心算

C.阅读

D.绘画

答案：ABC

解析：心智技能也称智力技能、认知技能，绘画属于操作技能。

7.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育

D.个别心理辅导与咨询

答案：ABCD

解析：这些都是学校开展心理健康教育常用的途径。

8.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教材的研究

答案：ABC

解析：确定课程目标主要依据对学生、社会和学科三方面的研究。

9.下列属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

答案：ABCD

解析：教育心理学研究教育教学情境中学与教的