（108页PPT）第五单元　第24课时　一对相对性状的杂交实验.pptxVIP

;阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。;;;1.豌豆用作遗传实验材料的特点及优势;2.遗传实验的杂交操作;3.相关概念

(1)去雄：除去花的全部雄蕊。

(2)相对性状：一种生物的的类型。

(3)性状是指生物的形态结构、生理特征、行为习惯等具有的各种特征。有的是形态特征(如豌豆种子的颜色、形状)，有的是生理特征(如人的ABO血型，植物的抗病性、耐寒性)，有的是行为方式(如狗的攻击性、服从性)，等等。;(1)豌豆是自花传粉植物，杂交实验过程中免去了人工授粉的麻烦

();(3)去雄是指在父本的花成熟后将全部雄蕊去除();(5)在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交();除豌豆外，玉米也可以作为遗传实验的材料，图1为豌豆花的结构及相关授粉过程，图2为玉米花序与受粉方式模式图：;豌豆为自花传粉植物，如果花成熟了，花瓣开放了，此时已经完成了自花传粉(自交)过程，达不到杂交的目的;(4)如果人工杂交实验材料换成玉米，则操作步骤为。

(5)除了豌豆之外，果蝇、玉米和拟南芥也常作为遗传的实验材料，它们都有哪些共同优点？;考向一豌豆用作遗传实验材料的优点

1.(2024·连云港高三模拟)如图一为豌豆一对相对性状的杂交实验示意图，图二是玉米植株的示意图。下列相关说法错误的是

A.豌豆的传粉方式是自花传粉，豌豆在

自然条件下一般都是纯种

B.若用玉米做杂交实验，不需要操作①

C.图一中红花是母本，白花是父本

D.玉米和豌豆都是雌雄同株植物，它们的性别由性染色体决定;玉米和豌豆都是雌雄同株植物，没有性染色体，D错误。;2.(不定项)有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物人工杂交的说法，正确的是

A.对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄

B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→人工授粉→

套袋

C.无论是两性???植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋

D.提供花粉的植株称为母本;1;;1.一对相对性状杂交

实验的“假说—演绎”

分析;遗传;1∶1;2.分离定律的实质

(1)分离定律的实质、

发生时间及适用范围;(2)分离定律实质与各种比例的关系;3.分离定律的应用

(1)农业生产：指导杂交育种

①优良性状为显性性状：利用杂合子选育显性纯合子时，可进行_______

____，直到为止，即可留种推广使用。

②优良性状为隐性性状：一旦出现就能遗传，便可留种推广。

③优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子，但每年都要育种。;(2)医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止和进行提供理论依据。;(1)“具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，其表型之比接近3∶1”属于观察到的现象()

(2)所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”();(3)“若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现两种性状，且性状比例接近1∶1”属于演绎推理内容()

(4)巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型();(5)F2的表型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质();(7)基因分离定律发生在下图的过程①②中();如图为豌豆杂交实验中部分遗传图解，请结合相关信息思考下列问题：

F1高茎(Dd)

F2↓;(1)上述杂交实验结果是否能否定融合遗传？;(4)若F2中只得到4株豌豆，则高茎与矮茎的数量比例一定为3∶1吗？。

(5)结合上述问题分析，一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件包括(填序号)。

①F1体细胞中各基因表达的机会相等②F1形成的两种配子的数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F2不同基因型的个体的存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的⑥观察的子代样本数目足够多;(6)在基因分离定律的现代解