事业单位心理学科笔试题库（分章节练习 + 答案汇总）.docVIP

事业单位心理学科笔试题库（分章节练习+答案汇总）

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学作为一门独立科学诞生于（）。

A.1859年B.1869年C.1879年D.1889年

2.人的心理活动的内容和源泉是（）。

A.认知B.需要C.客观现实D.个性

3.感受性与感觉阈限在数值上成（）关系。

A.正比B.反比C.对数D.常数值

4.学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。

A.知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性

5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

6.思维的基本过程是（）。

A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.具体化与系统化

7.情绪和情感所反映的是（）。

A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系

8.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点做了最好的诠释。

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

9.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。

A.安全需要B.尊重需要C.爱与归属需要D.自我实现需要

10.能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是（）。

A.天才儿童B.大器晚成C.多愁善感D.过目不忘

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于心理学研究领域的有（）。

A.发展心理学B.社会心理学C.认知心理学D.临床心理学

2.感觉的基本规律包括（）。

A.感受性与感觉阈限的规律B.感觉适应C.感觉对比D.联觉

3.记忆的基本过程有（）。

A.编码B.存储C.提取D.遗忘

4.下列属于思维的品质的有（）。

A.广阔性B.深刻性C.灵活性D.敏捷性

5.情绪的功能包括（）。

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

6.人格的特征包括（）。

A.独特性B.稳定性C.整合性D.功能性

7.下列属于气质类型的有（）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

8.自我意识的成分包括（）。

A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我调节

9.影响能力形成和发展的因素有（）。

A.遗传素质B.早期经验C.教育与教学D.社会实践

10.心理健康的标准包括（）。

A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.人格完整

三、判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是研究人的行为的科学。（）

2.绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比。（）

3.注意是一种独立的心理过程。（）

4.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆，或者错误的再认或回忆。（）

5.思维是人脑对客观事物的直接的、概括的反映。（）

6.情绪和情感是同一个概念，只是用在不同的场合。（）

7.气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）

8.自我实现是马斯洛需要层次理论中的最高层次需要。（）

9.能力的发展水平差异主要体现在能力的类型上。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述心理学研究的基本方法。

答：观察法，在自然条件下对被试行为观察记录；实验法，控制变量探究因果关系；调查法，通过问卷、访谈收集资料；测验法，用标准化量表测量心理特质。

2.简述知觉的特性。

答：知觉有选择性，优先选择对象；整体性，将部分整合为整体；理解性，用已有知识理解；恒常性，条件变但知觉映象相对稳定。

3.简述情绪与情感的区别。

答：情绪多与生理需要满足有关，情境性强、不稳定、外显；情感与社会需要满足有关，稳定、内隐，具有深刻性和持久性。

4.简述影响遗忘的因素。

答：学习材料性质、数量，形象、简短材料遗忘慢；学习程度，过度学习遗忘少；系列位置效应；时间因素；识记者态度，兴趣高遗忘慢。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际，谈谈如何培养学生的注意力。

答：明确学习目的任务，引发学生兴趣；合理组织教学，如多样化教学方式；避免干扰因素，营造安静环境；训练注意力技巧，如注意力集中训练。

2.举例说明如何运用遗忘规律提高记忆效果。

答：及时复习，在遗忘初期强化记忆；合理分配复习时间，分散复习优于集中复习；反复阅读与试图回忆结合；采用多样化复习方法，如制作思维导图等。

3.讨论气质与性格的关系及在教育中的应用。

答：气质是先天的，性格后天形成，气质影响性格形成速度和方式。教育中，根据气质类型因材施教，对胆汁质学生锻炼自制力等；塑造良好性格。

4.谈谈如何促进学生心理健康发展。

答：开设心理健康课程普及知识；开展心理咨询服务；营造良好校园和家庭氛围；引导学生掌握应对压力和挫折的方法，培养积极心态。