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事业单位招聘心理学科易错题库及纠正答案解析

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种现象不属于认知偏差？

A.晕轮效应B.刻板印象C.感觉适应D.投射效应

2.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先慢后快B.先快后慢C.匀速D.无规律

3.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

4.人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用词语加以概括赋予它明确的含义，这种知觉特性称为（）

A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

5.以下哪种情绪状态属于应激？

A.得到晋升后的喜悦B.面对突发火灾时的紧张C.失去亲人后的悲伤D.完成任务后的轻松

6.心理学研究的对象是（）

A.心理现象B.行为C.心理和行为D.认知过程

7.短时记忆的容量一般为（）个组块

A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2

8.下列属于个性心理特征的是（）

A.动机B.兴趣C.能力D.信念

9.巴甫洛夫的经典性条件反射实验中，狗听到铃声分泌唾液属于（）

A.无条件反射B.条件反射C.本能行为D.操作条件反射

10.意志行动的首要特征是（）

A.自觉确定目的B.克服困难C.随意运动D.有计划行动

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于心理学研究方法的有（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法

2.影响遗忘的因素有（）

A.学习材料的性质B.学习程度C.记忆任务的长久性D.识记的方法

3.下列属于情绪基本类型的有（）

A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧

4.以下属于人格结构的有（）

A.气质B.性格C.能力D.自我调控系统

5.思维的基本形式包括（）

A.概念B.判断C.推理D.表象

6.注意的品质包括（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

7.下列属于条件反射的有（）

A.望梅止渴B.谈虎色变C.一朝被蛇咬，十年怕井绳D.膝跳反射

8.马斯洛需要层次理论中，属于缺失性需要的有（）

A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要

9.以下属于心理健康标准的有（）

A.智力正常B.情绪良好C.人际和谐D.人格完整

10.下列属于学习动机理论的有（）

A.强化理论B.归因理论C.自我效能感理论D.需要层次理论

判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是一门研究人类行为的科学。（）

2.感觉是对事物整体属性的认识。（）

3.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

4.情绪和情感是同一概念的不同表述。（）

5.气质类型有好坏之分。（）

6.注意是一种独立的心理过程。（）

7.所有的行为都是由学习引起的。（）

8.自我实现是马斯洛需要层次理论中的最低层次需要。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.动机强度越高，工作效率就越高。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述知觉的基本特性。

答：知觉有整体性、选择性、理解性、恒常性。整体性指把部分整合为整体；选择性是选择对象忽略背景；理解性是用经验理解对象；恒常性是条件变但知觉不变。

2.简述情绪与情感的区别。

答：情绪多与生理需要满足有关，不稳定、易变，具有情境性；情感与社会需要满足有关，较稳定、持久，具有深刻性和内隐性。

3.简述性格与气质的关系。

答：区别：气质受生理影响大，先天形成，无好坏之分；性格受社会影响大，后天形成，有好坏之分。联系：气质影响性格形成速度和表现方式，性格可掩蔽和改造气质。

4.简述影响问题解决的因素。

答：有问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。问题情境影响理解，定势和功能固着限制思路，原型启发有引导作用，知识经验、情绪动机影响解决效率。

讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际谈谈如何培养学生的注意力。

答：提供安静环境减少干扰；运用多样化教学手段，如多媒体；明确学习目标任务；合理安排学习时间；通过游戏等训练注意力。例如课堂用有趣案例吸引学生。

2.举例说明如何运用强化理论激发学生学习动机。

答：及时表扬学生正确行为，如作业完成好给予小红花奖励；对进步行为奖励，如成绩提高给予肯定；设立不同奖励等级，激发竞争意识，像小组竞赛获胜得奖品。

3.谈谈在工作中如何保持良好的情绪状态。

答：学会情绪调节方法，如深呼吸、运动释放压力；合理安排工作避免过度劳累；建立良好人际关系，获得支持；培养兴趣爱好转移注意力，如绘画、音乐。

4.讨论如何提高人际交往能力。

答：学会倾听，理解他人观点；真诚待人，展现真实自我；掌握沟通技巧，清晰表达想法；尊重他人差异；积极参与社交活动，积累经验。