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新疆中考：语文重点知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词基础

1.字词读音

-多音字是一个重要考点。比如“载”，读“zǎi”时，有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时，有装载、充满等意思，如“载重”“载歌载舞”。还有“和”，“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和了）等不同读音和用法。

-形声字中易读错的也要特别注意。例如“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”；“一蹴而就”的“蹴”读“cù”，不读“jiù”。

2.字词书写

-形似字容易混淆。如“辨”“辩”“辫”“瓣”，“辨”侧重于区分、辨别，如“辨别是非”；“辩”和说话有关，如“辩论”；“辫”是头发编成的辫子；“瓣”通常指花瓣、瓣膜等。

-一些成语中的字词书写要准确。像“世外桃源”不能写成“桃园”，“走投无路”不能写成“走头无路”。

3.词语运用

-近义词辨析很关键。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“必须遵守规则”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。

-成语的正确使用也是重点。要理解成语的含义和使用语境，比如“万人空巷”是指人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，而不是指街巷空无一人；“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，而不是首先做某事。

古诗词和文言文

1.古诗词

-名句默写：这是必考内容。像李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人对未来的信心和追求；杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”体现了诗人的济世情怀。要注意诗句中字词的正确书写，比如“悠哉悠哉，辗转反侧”的“辗”，“采菊东篱下，悠然见南山”的“悠”等。

-诗词赏析：要从多个角度进行。比如赏析诗词的意象，王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象，营造出一种雄浑壮阔的意境。还要分析诗词的情感，李清照《武陵春·风住尘香花已尽》中“物是人非事事休，欲语泪先流”，抒发了词人国破家亡、物是人非的悲痛之情。

2.文言文

-文言实词和虚词：文言实词的含义需要积累，如“汤”在古文中常指热水，“媵人持汤沃灌”；“牺牲”指祭祀用的猪、牛、羊等。文言虚词的用法也要掌握，像“之”，有作助词“的”（如“水陆草木之花”）、主谓之间取消句子独立性（如“予独爱莲之出淤泥而不染”）、作宾语前置的标志（如“何陋之有”）等用法。

-文言文翻译：要遵循“信、达、雅”的原则。“信”就是要准确，比如“忠之属也，可以一战”要准确翻译成“这是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗”；“达”就是要通顺，语句符合现代汉语的表达习惯；“雅”就是要优美，在准确通顺的基础上尽量让译文有文采。

-文言文阅读理解：要理解文章的内容和主旨。比如《曹刿论战》，通过曹刿与鲁庄公关于战争的对话和指挥作战的过程，表现了曹刿的政治远见和军事才能，同时也揭示了取信于民是战争胜利的根本条件。

现代文阅读

1.记叙文阅读

-概括文章内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。比如《从百草园到三味书屋》，可以概括为“作者回忆了在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历”。

-分析人物形象：要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如《阿长与〈山海经〉》中，通过阿长切切察察的说话、睡相不好等细节描写，以及她为“我”买来《山海经》的情节，塑造了一个善良、朴实但又有些迷信、唠叨的保姆形象。

-理解文章主题：要结合文章的内容和时代背景。比如《背影》，通过描写父亲艰难地穿过铁道为“我”买橘子的“背影”，表现了父子之间深沉的爱，同时也反映了那个时代的社会动荡和家庭的变故。

2.说明文阅读

-说明对象及其特征：要准确找出说明对象，并概括其特征。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征有形式优美、结构坚固、历史悠久等。

-说明方法：常见的说明方法有举例子（如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”）、列数字（如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”）、作比较（如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固”）等，要能准确判断并分析其作用。

-说明文语言：说明文语言具有准确性的特点。比如“大约有一千三百多年了”中