（33页PPT）拒绝校园暴力.pptVIP

河南师大附中双语国际学校抵制校园暴力

做一个品德优良的中学生讨论：回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？你觉得什么是校园暴力？身边的例子因关系不错同学受到别人的欺侮，帮忙教训别人有的同学某同学骂他，他用凳子砸了他辱骂同学，给同学起绰号因一点小事动手打架顶撞、宿舍中搞小团体，孤立某人…..校园暴力是暴力行为不仅有肢体行为所造成的伤害，也包括了其它如：语言伤害、被强迫做自己不喜欢的事、被故意陷害致造成生理、心理的伤害等。校园暴力是指在校园内外发生的暴力事件。包括学生之间、师生之间的暴行以及社会人员与校园人员间的暴力行为。什么是校园暴力校园暴力的主要形式根据校园暴力的性质和程度的不同分为：硬暴力和软暴力。硬暴力拳打脚踢拔刀相对……软暴力乱起绰号侮辱骂人以大欺小,以强凌弱结帮拉派，搞小团队强拿硬要，索取从参加人员的组成上看分为：师生间暴力、同学间暴力、社会人员与校园人员间的暴力。案例回放?案例一：值日未扫致人死亡、、与被害人同班同学，2012年7月，因日但未打扫，以此为由与生口角，后、、用了木棒、木质扫帚把、钢板等作案工具，造成了部重伤，后经求治无效死亡。一审法院以故意伤害罪分别判处三名被告人，有期徒刑2年至7年不等的刑罚。一审宣判后，、起上诉，二审法院维持原判。以上事件起因是什么？对我们有什么样的启示？及时值日与同学相处要有礼貌，不能以多欺少，劳动时相互分担，互相体谅，互帮互助案例二：操场踢球生口角致伤2014年2月10日，丁某某省市某中学操场踢球时，与被害人生口角争执后继而相互殴打，丁某用脚踢打部。后经司法鉴定，受损失属重伤二级。法院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年。以上事件起因是什么？对我们有什么样的启示？为踢球中一点小事大打出手；不能因为运动中的磕碰打架，打架解决不了任何问题，与人为善，善待别人也是善待自己！案例三勒索财物反受伤一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯多次索要“保护费”。以上事件起因是什么？对我们有什么样的启示？索要大欺小，以众欺寡不堪受辱以暴制暴每个青少年都应加强思想品德修养，立大志。应学会用法律规范自己的行为，不欺负弱小，恃强凌弱，应该好好学习本领，靠自己劳动所得改善自己的生活。另一方面，不能采取极端手法解决问题，以暴制暴案例回放案例四应邀打架帮忙伤人赔款还领刑弟口角发生矛盾，这天下午5时，见学校门口，遂打电话给，称有人要打他，要求学校接他。叫上同学起去。后因识，两人遂提出讲和，后讲和不成，这时然从后面用砖头朝去，随后伤。经法医鉴定，其中伤为重伤。以上事件起因是什么？对我们有什么样的启示？亲人朋友与别人发生冲突时，不能因为讲义气而不分对错，应该冷静，靠武力解决只会把问题激化弟与别人发生口角案例五男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。以上事件起因是什么？遭受校园欺凌不敢言对我们有什么样的启示？面对校园欺凌要及时报告。我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。不能一味忍气吞声。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。伤害了谁?1、对方2、家长3、亲人4、学和朋友5、社会秩序6、自己伤害了谁?究竟是什么引起校园暴力？