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2026年编导艺考练习题题目及答案

一、文艺常识（共30分）

1.填空题（每空1分，共10分）

（1）中国首部获得戛纳电影节金棕榈奖的电影是________（1993年），其导演是________。

（2）法国电影理论家安德烈·巴赞提出的“________”理论，强调电影对现实的复制与揭示，与爱森斯坦的“________”理论形成美学分野。

（3）《诗经》中“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义传统，在唐代由________（诗人）倡导的“新乐府运动”中得到继承，其代表作《________》通过卖炭翁的遭遇批判社会不公。

（4）2025年上映的科幻电影《星渊回响》中，主角通过“神经投影”技术与外星文明交流，这一设定借鉴了________（理论）对意识与物质关系的探讨，该理论由哲学家________提出。

（5）戏曲“四功五法”中的“四功”指唱、念、做、________；“五法”中的“手眼身法步”中，“法”通“________”。

答案：

（1）《霸王别姬》；陈凯歌

（2）长镜头（或“摄影影像的本体论”）；蒙太奇

（3）白居易；《卖炭翁》

（4）身心一元论（或“具身认知理论”）；安迪·克拉克（或其他当代具身认知代表学者）

（5）打；发（或“法”通“发”，指技法的收发控制）

2.名词解释（每题5分，共10分）

（1）作者电影（作者论）

（2）复调小说（结合文学与影视改编实例）

答案：

（1）作者电影源于法国电影理论“作者论”（auteurtheory），由特吕弗、戈达尔等《电影手册》派批评家提出。核心观点是：电影应被视为导演个人的艺术表达，导演需对影片的主题、风格、叙事负全责，如同作家对小说的控制。其判断标准包括“个性特征”（导演独特的视觉语言或主题偏好，如塔可夫斯基的长镜头与时间哲学）、“一贯性”（跨越不同作品的创作母题，如李安对家庭伦理的持续探讨）、“完整性”（导演对影片从剧本到剪辑的全面掌控）。作者电影反对将导演视为“流水线上的工人”，强调电影作为艺术的作者性，直接影响了新浪潮电影与后续作者导向的创作。

（2）复调小说由苏联文艺理论家巴赫金提出，指小说中存在多个独立、平等的声音（意识），彼此对话而非由作者统一支配。传统“独白小说”中，作者是全知视角的权威，人物是其思想的传声筒（如巴尔扎克对人物命运的绝对控制）；而复调小说中，人物拥有独立于作者的意识，甚至与作者观点对抗。例如陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》，老卡拉马佐夫、伊万、阿廖沙等角色各自代表不同的价值立场（欲望、理性、信仰），彼此冲突却无绝对权威，形成“多声部”的思想对话。影视改编中，复调结构常通过平行叙事（如《低俗小说》的环形叙事）或多视角重复事件（如《罗生门》）实现，观众需自行整合不同声音，参与意义建构。

3.简答题（10分）

结合具体作品，分析“新主流电影”在叙事策略上的创新（要求：至少涉及2部2020年后的作品，需包含视听语言与主题表达两方面）。

答案：

“新主流电影”是对传统主旋律电影的突破，通过类型化叙事、平民视角与工业级视听语言，实现主流价值观的“软传播”。以《长津湖》（2021）与《流浪地球2》（2023）为例：

在叙事策略上，新主流电影弱化“高大全”英雄模板，转向“群像+个体”的复合视角。《长津湖》中，伍千里、伍万里兄弟的成长线与七连群像交织，通过“吃冻土豆”“冰雕连”等细节，将战争的残酷性落实到具体人物的感官体验（如冻僵的手指、哈气结冰的睫毛），避免宏大叙事的空洞。《流浪地球2》则以“数字生命派”与“移山计划”的冲突为背景，通过图恒宇（为救女儿冒险上传意识）、周喆直（坚持人类团结）、刘培强（牺牲家庭守护空间站）三条线索，展现个体选择与集体利益的张力，让“人类命运共同体”的主题扎根于真实人性。

视听语言层面，新主流电影融合类型片元素，提升可看性。《长津湖》的战争场景采用IMAX摄影机+动态捕捉技术，如“水门桥轰炸”段落，通过快速剪辑（每秒4-6帧的爆炸碎片）与环绕声效（炮弹撕裂空气的尖啸），强化沉浸感；冷色调（蓝灰色雪地）与局部暖光（燃烧的帐篷）的对比，既还原战场氛围，又隐喻“牺牲中的希望”。《流浪地球2》则以工业美学构建“未来真实”：太空电梯的机械细节（铆钉、齿轮的锈蚀感）、月球危机的CG特效（地月引力拉扯下的碎片流），通过“硬核科幻”的视听奇观，将“团结”主题具象为“人类共同操作行星发动机”的集体场景，实现技术与意义的统一。

主题表达上，新主流电影突破“说教”模式，转向“共情式传播”。《长津湖》通过“我们把该打的仗打完了，下一代就不用打了”的台词，将“保家卫国”转化为“为后代创造和平”的朴素愿望；《流浪地球2》中“移山计划”的口号“团结就是力量