幼儿邀舞教学与音乐游戏活动设计.pdfVIP

在哪里《好朋友》

——————————————————活动设计—————————————————

【活动目标】概念

1运用动作儿歌让幼儿学习邀请舞，了解邀请舞的简单动作。

2体会与同伴共同舞蹈、共同游戏的快乐。

【经验准备】

熟悉歌曲与旋律，学会“小步跑”这一基本步伐

【适宜段】

小班3-4岁

【概念位置】

好朋友–

【活动背景】

这是一首游戏性很强的幼儿歌曲，旋律跳跃、欢快，歌曲内容描写的是找朋友唱歌跳舞的游

戏场面。我们根据歌曲的性质与内容编配了舞蹈动作，更加凸显了歌曲的特点。动作儿歌的

目的是为了帮助幼儿掌握邀请的方法以及邀请舞的动作，因此，可以根据旋律节奏以及动作

节奏、动作含义进行创编，要注意的是歌词一定要与旋律吻合，与动作匹配。当幼儿掌握了

邀请一个同伴跳舞的方法后，可以发展为同时邀请两个同伴跳舞。让幼儿进一步体会和朋友

一起跳舞的快乐。

——————————————————活动准备—————————————————

【适宜时间】均可

【适宜场地】教室

【材料准备】音乐

【作品保留点】

——————————————————过程设计—————————————————

活动过程：观察与实施要点

．拍奏，步………………5n熟悉歌曲的旋律，

尝试拍旋律节奏

1完整欣赏、熟悉旋律

2尝试拍打旋律节奏

《好朋友》

3跟看音乐小跑步

师：跑跑，跑跑跑

二．邀请朋友来跳………………0i小班孩子的新授以

1完整欣赏。欣赏示范为概念

关键提问：这个舞蹈有什么特别的地方，邀请一位朋友一起表演）主，这样直观的感

邀请一个朋友一起表演的舞蹈就叫邀请舞受有利于幼儿理解

2再次欣赏（边表演边出现动作儿歌）动作。

关键提问：我是怎么邀请朋友的？在哪句音乐处邀请朋友？我和朋友念动作儿歌，可以

一起表演了哪些动作？帮助幼儿将儿歌与

3学念动作儿歌：找，找，找找找，找到一个好朋友，好朋友，在这动作匹配起来，有

里，我们一起来跳舞。拍，手，拍，腿，再来学学小鸟飞，拉起手，利于动作的理解

换个位，我俩说声再，见！

4边念儿歌，边学动作。

5尝试邀请朋友跳舞

小结：说到“找到一个好朋友”的时候邀请朋友，被邀请的朋友站起

来。

——————————————————观察与评价————————————————

活动观察指标《好朋友》

序号指标内容30%50%80%

1幼儿能认真的知道故事内容。

2幼儿知道故事内容大致意思。

3幼儿认识不同的交通标志。概念

4幼儿能说出不同交通标示不同的意思。