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目录第一章张洁简介第二章《拣麦穗》概述第四章教学目标第三章文本分析第五章教学活动设计第六章教学资源与媒体

张洁简介第一章

个人生平张洁，当代作家，两获茅盾文学奖，代表作《沉重的翅膀》《无字》。文学成就01毕业于中国人民大学计划统计系，文学创作一级。教育背景02

文学成就两获茅盾文学奖，作品获全国优秀短篇小说奖等多项荣誉获奖荣誉作品被译成十余种文字，获意大利骑士勋章及多国文学奖国际影响

代表作品文学创作散文经典01《沉重的翅膀》《无字》两获茅盾文学奖，短篇《森林里来的孩子》获全国优秀短篇小说奖。02《世界上最疼我的那个人去了》以母爱为主题，情感真挚，广受读者好评。

《拣麦穗》概述第二章

故事背景故事发生在农村，反映特定历史时期农村生活风貌。时代背景融入张洁个人成长经历，体现其对生活的独特感悟。作者经历

主要情节童年拣麦穗小女孩提篮拣麦穗，幻想嫁妆与未来，童言无忌惹人笑。与老汉的忘年交卖灶糖老汉疼爱女孩，互赠礼物定“婚约”，纯真情感动人。成长与离别女孩长大懂事，老汉年迈离世，纯真梦想终成回忆。

主题思想通过拣麦穗场景，展现对人性本真的呼唤与对流逝时光的怅惘。人性与时光的咏叹

文本分析第三章

人物形象分析展现老妇善良、慈爱，给予女孩温暖与关怀的一面。慈爱老妇形象描绘女孩天真烂漫，对未来充满美好憧憬的特质。纯真女孩形象

语言风格特点生动细腻细节描写生动，将人物情感与场景刻画得细腻入微。质朴自然文本语言平实，如话家常，自然流畅地展现故事。0102

情感表达方式01直抒胸臆文中直接抒发对纯真情感的向往与怀念，情感真挚动人。02借景抒情借拣麦穗场景，抒发对童年、对纯真情感的留恋与感慨。

教学目标第四章

知识与技能理解文本内容掌握《拣麦穗》的主题思想、情感表达及文学特色0102知识与技能

过程与方法引导学生细读文本，分析细节，理解作者情感与主题。文本细读法01组织小组讨论，分享阅读感受，深化对作品的理解。小组讨论法02

情感态度价值观体会纯真情感引导学生体会文中纯真的孩童情感与质朴的人性之美。情感态度价值观从故事中感悟生活的酸甜苦辣，理解人生的意义与价值。感悟生活哲理

教学活动设计第五章

导入新课讲述一个与拣麦穗相关的童年故事，引发学生兴趣。故事引入01提出“拣麦穗背后的意义是什么”的问题，引导学生思考。问题启发02

课堂互动环节01角色扮演体验学生分角色扮演文中人物，体会情感，加深对文本理解。02小组讨论分享小组讨论文中主题与情感，每组派代表分享见解。

作业与拓展01基础作业完成课文阅读笔记，总结主题思想与人物情感。02拓展阅读推荐阅读张洁其他作品，对比分析其写作风格与主题。

教学资源与媒体第六章

PPT课件内容运用图片、音频等多媒体资源，增强课堂互动性与趣味性。多媒体辅助教学逐段分析课文内容，探讨主题思想与艺术特色。文本深度解析简述张洁生平及《拣麦穗》创作背景，帮助学生理解文本。课文背景介绍

辅助教学工具利用PPT展示《拣麦穗》背景、作者介绍及文本解析，增强视觉效果。多媒体课件播放与课文相关的朗诵音频，帮助学生感受语言韵律与情感表达。音频资料

相关阅读材料推荐阅读张洁其他散文，如《爱是不能忘记的》，感受其写作风格。作者其他作品01介绍与《拣麦穗》同时期的女性作家作品，对比时代背景下的文学特色。同时期作品02

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