程门立雪宋史杨时传课件.pptxVIP

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程门立雪宋史杨时传课件

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目录

第一章

程门立雪故事

第二章

宋史概述

第四章

课件设计要点

第三章

杨时传记

第六章

课件技术实现

第五章

课件使用方法

程门立雪故事

第一章

故事背景

杨时为求学问道,不畏严寒,前往程颐门下,体现了其对知识的渴望和对师道的尊重。

杨时的学术追求

程颐作为一代大儒,其教育思想和方法对杨时等学子产生了深远影响,塑造了他们的学术品格。

程颐的教育影响

宋代重视教育,书院林立,杨时立雪的故事反映了当时社会对学术和师德的推崇。

宋代的教育环境

01

02

03

主要人物介绍

程颢

杨时

01

03

程颢是程颐的兄长,也是北宋著名理学家,与程颐共同开创了洛学,对后世影响深远。

杨时是北宋著名学者,程门立雪故事的主角,以尊师重道著称,后成为程颐的弟子。

02

程颐是北宋著名理学家,与兄程颢并称“二程”,在儒学史上有重要地位,杨时曾向其求学。

程颐

故事寓意

杨时雪中立等,体现了古代学子对师道尊严的尊重和对知识的渴望。

尊师重道的典范

01

02

杨时不顾严寒,坚持求学,成为后人学习勤奋不辍的榜样。

勤奋好学的象征

03

杨时的谦逊态度和对知识的渴望,启示后人应虚心向学,不断求知。

谦逊求教的态度

宋史概述

第二章

宋朝历史简介

公元960年,赵匡胤发动陈桥兵变,建立宋朝,结束了五代十国的分裂局面。

01

宋朝的建立

宋朝时期,农业、手工业和商业都得到了极大的发展,尤其是海上贸易,促进了经济的繁荣。

02

宋朝的经济繁荣

宋朝文化昌盛,出现了许多文学、艺术和科技上的成就,如宋词、绘画和活字印刷术。

03

宋朝的文化成就

宋朝与辽、金、西夏等周边国家和地区有着复杂的外交关系,既有战争也有和平交流。

04

宋朝的对外关系

1279年,宋朝在与元朝的战争中灭亡,结束了长达319年的统治。

05

宋朝的灭亡

宋朝文化特点

宋朝大力推广教育,科举制度更加完善,促进了社会阶层流动和文化繁荣。

重视教育与科举

宋朝在科技领域取得诸多成就,如活字印刷术、火药武器的使用和改进。

科技发明的领先

宋代诗词、书法、绘画等艺术形式达到高峰,如苏轼、黄庭坚等人的文学作品。

文学艺术的兴盛

宋代商业经济发达,城市化程度高,出现了世界上最早的纸币——交子。

商业经济的繁荣

宋朝政治变迁

宋太祖赵匡胤通过陈桥兵变建立宋朝,结束了五代十国的分裂局面,实现了国家的统一。

宋朝的建立与统一

金军南侵导致北宋灭亡,宋徽宗、宋钦宗被俘,宋高宗南渡建立南宋,标志着宋朝政治中心的南移。

靖康之变与南宋的建立

宋神宗时期,王安石推行新法,试图通过改革解决宋朝的财政危机和社会问题,但最终因保守派反对而失败。

王安石变法

南宋时期,岳飞等将领积极抗金,但朝廷内部和议派占上风,最终与金国签订了屈辱的和议。

南宋的抗金与和议

杨时传记

第三章

杨时生平简介

杨时早年师从程颢、程颐,深得二程理学精髓,成为北宋著名理学家。

早年求学经历

01

杨时历任多个官职,以清廉著称,曾因直言进谏而得罪权贵,被贬至地方。

官场生涯

02

晚年杨时致力于讲学和著述,其著作《龟山集》流传至今,对后世影响深远。

晚年学术成就

03

杨时学术成就

杨时的学术思想和教学活动,推动了宋代理学的发展,对宋明理学产生了重要影响。

推动理学发展

03

杨时对《易经》有深入研究,编纂了《易经》注解,为易学研究提供了重要参考。

编纂《易经》注解

02

杨时师从程颢、程颐,后自成一家,创立了程门学派,对后世理学影响深远。

创立程门学派

01

杨时对后世影响

杨时作为程朱理学的重要传人,其思想影响深远,对后世儒学发展产生了重要影响。

理学思想的传播

杨时重视教育,创办书院,培养了众多学子,为宋代及后世的教育事业做出了巨大贡献。

教育事业的贡献

杨时在政治上主张清廉,反对腐败,其政治理念和实践对后世官员的为政之道产生了积极影响。

政治理念的实践

课件设计要点

第四章

教学目标设定

01

设定学生需掌握的宋史知识要点,如杨时的生平事迹、程门立雪的历史背景。

02

通过案例分析,培养学生的批判性思维和历史事件的逻辑推理能力。

03

设计互动环节,如角色扮演,让学生在模拟历史场景中体验学习的乐趣。

明确知识掌握目标

培养历史思维能力

激发学习兴趣

内容组织结构

设计问题、小测验等互动环节,让学生在学习过程中参与进来,加深记忆。

互动元素设计

按照历史时间顺序,将杨时的一生分为几个重要阶段,清晰展现其成长与成就。

时间线的梳理

每个部分聚焦于杨时生平的一个重要主题,如学术成就、政治生涯等,便于学生理解。

主题突出

使用图表、时间轴等视觉辅助材料,帮助学生更好地理解复杂的历史信息。

视觉辅助材料

互动环节设计

通过模拟杨时拜访程颐的场景,让学生扮演不同角色,加深对历史事件的理解。

角色扮演

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