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2025年学历类自考教育科学研究方法（二）-幼儿园组织与管理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、幼儿园课程设置应遵循的基本原则不包括（）。

A.科学性与趣味性结合

B.符合幼儿年龄特点

C.系统性与零散性并存

D.可操作性与开放性统一

2、幼儿园安全管理制度中，最关键的内容是（）。

A.教师日常巡查记录

B.消防设备定期检查

C.家长接送登记制度

D.突发事件应急预案

3、幼儿园教师的核心角色定位是（）。

A.规则执行者

B.课程开发者

C.支持者、引导者、合作者

D.管理者

4、家园共育中最重要的沟通方式是（）。

A.家长会发言

B.班级群日常互动

C.家长开放日观察

D.定期书面反馈

5、幼儿园环境创设的首要原则是（）。

A.色彩鲜艳吸引眼球

B.符合幼儿年龄特点

C.材料环保无隐患

D.空间布局对称美观

6、幼儿园评价应以哪种方式贯穿始终（）。

A.成果导向性

B.过程性记录

C.竞争性比较

D.标准化测试

7、幼儿园教师培训中师德师风建设应放在首位，其核心是（）。

A.提升保教技能

B.强化责任意识

C.规范职业行为

D.增加培训时长

8、处理幼儿突发高热惊厥的正确方法是（）。

A.立即送医

B.物理降温并保护头部

C.拉扯四肢防止抽搐

D.自行服用退热药

9、幼儿园资源分配应遵循的基本原则是（）。

A.优先满足大班需求

B.公平性与多样性兼顾

C.按教师资历分配

D.经费投入最大化

10、调整幼儿园课程时需重点参考的因素是（）。

A.教师个人偏好

B.幼儿兴趣与反馈

C.家长意见汇总

D.上级部门文件

11、幼儿园组织结构中，采用直线职能制的主要目的是（）

A.提高管理幅度

B.实现权责统一

C.促进跨部门协作

D.降低管理成本

12、幼儿园课程设计强调的“最近发展区”理论主要指（）

A.学前儿童当前实际水平

B.在教师引导下的潜在发展水平

C.家长期望的发展目标

D.社会平均发展水平

A.学前儿童当前实际水平

B.在教师引导下的潜在发展水平

C.家长期望的发展目标

D.社会平均发展水平

13、幼儿园教师作为课程实施者，其角色不包括（）

A.规划者

B.执行者

C.决策者

D.反思者

A.规划者

B.执行者

C.决策者

D.反思者

14、家园共育中，家长会的主要目标是（）

A.提高家长教育水平

B.建立双向沟通渠道

C.完成教学任务

D.规范家长行为

A.提高家长教育水平

B.建立双向沟通渠道

C.完成教学任务

D.规范家长行为

15、幼儿园安全管理中，“三查三防”制度不包括（）

A.查隐患、查制度、查记录

B.防事故、防感染、防纠纷

C.防火灾、防暴力、防跌倒

D.防食物中毒、防意外伤害

A.查隐患、查制度、查记录

B.防事故、防感染、防纠纷

C.防火灾、防暴力、防跌倒

D.防食物中毒、防意外伤害

16、幼儿园环境创设中，区域划分的主要依据是（）

A.教育目标

B.空间大小

C.儿童年龄

D.教师主观意愿

A.教育目标

B.空间大小

C.儿童年龄

D.教师主观意愿

17、幼儿园教师专业发展中的“关键事件法”主要用于（）

A.过程性评价

B.终结性评价

C.教师培训

D.家长沟通

A.过程性评价

B.终结性评价

C.教师培训

D.家长沟通

18、幼儿园课程评价中，“表现性评价”侧重（）

A.学业成绩量化

B.过程性行为观察

C.标准化测试

D.家长满意度调查

A.学业成绩量化

B.过程性行为观察

C.标准化测试

D.家长满意度调查

19、幼儿园教师集体备课应遵循的原则不包括（）

A.教师自主性

B.教学目标一致性

C.教学内容重复性

D.突出个性差异

A.教师自主性

B.教学目标一致性

C.教学内容重复性

D.突出个性差异

20、幼儿园课程实施中，“生成课程”的特点是（）

A.完全预设

B.灵活调整

C.贯穿始终

D.依赖教材

A.完全预设

B.灵活调整

C.贯穿始终

D.依赖教材

21、根据蒙台梭利教育法，教师应如何支持幼儿自主探索？

A.直接指导