5、4、3、2加几课件课件课件.pptxVIP

5、4、3、2加几

9＋5＝148＋5＝137＋5＝126＋5＝119＋3＝128＋3＝118＋4＝127＋4＝119＋8＝176＋7＝137＋9＝166＋8＝14口算。

1636107＋9＝167＋9＝61107＋9＝7＋9＝9＋7＝想：161616“凑十法”拆大数，凑小数拆小数，凑大数交换加数的位置，和不变

你是怎样计算的？5＋8＝

学习任务一（1）尝试用前面学习的方法计算5＋8的得数，写出你的思考过程。（2）小组交流并探讨多种计算方法，看看你最喜欢哪种方法。

1353105＋8＝135＋8＝32105＋8＝8＋5＝想：131313拆大数，凑小数拆小数，凑大数交换加数的位置，和不变5＋8＝

1353105＋8＝135＋8＝32105＋8＝8＋5＝想：1313135＋8＝计算小数加大数的算式时，怎样想能很快说出答案？交换加数的位置想大数加小数得多少推出得数

4＋8＝4＋8＝8＋4＝想：1212123＋9＝3＋9＝9＋3＝想：121212试着用交换加数的位置的方法计算这两个算式。

学习任务二（1）先想一想5、4、3、2加几的进位加法算式有哪些，再试着写一写，算一算。（2）小组交流，看看你写全了吗？

5加几：5＋9＝145＋8＝135＋7＝125＋6＝114加几：4＋9＝134＋8＝124＋7＝113加几：3＋9＝123＋8＝112加几：2＋9＝115、4、3、2加几的进位加法

通过本节课的学习，你有什么收获？计算小数加大数的算式时，怎样想能很快说出答案？

与家人或者朋友一起找一找、说一说得数相同的加法算式，看谁说得又多又对。