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高中生图书馆个性化服务与图书馆服务创新的关系论文

摘要：

在高中教育深化改革的背景下，图书馆作为校园文化核心载体，其服务模式正从“标准化供给”向“个性化赋能”转型。本文聚焦高中生图书馆个性化服务与服务创新的内在关联，探讨个性化服务如何成为服务创新的逻辑起点与目标归宿，分析两者协同对提升图书馆教育价值、助力学生全面成长的实践路径。研究表明，个性化服务通过精准对接学生差异需求，倒逼图书馆在资源整合、服务模式、教育功能上持续创新，而服务创新的深化又进一步优化个性化服务体验，形成“需求-创新-服务”的良性循环，为图书馆成为学生成长的“第二课堂”提供理论支撑与实践参考。

关键词：高中生；图书馆个性化服务