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高中语文整本书阅读与阅读教学策略的跨文化教学实践研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读与阅读教学策略为研究对象，探讨其在跨文化教学实践中的有效性。通过分析当前高中语文阅读教学中存在的问题，提出相应的跨文化教学策略，以期为提高学生阅读素养和跨文化交际能力提供借鉴。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读教学策略；跨文化教学

一、问题的提出

（一）当前高中语文整本书阅读教学中存在的问题

1.阅读目标不明确，导致学生阅读效果不佳

在当前高中语文整本书阅读教学中，部分教师未能明确阅读目标，使得学生在阅读过程中缺乏明确的方向。这种情况下，学生往往只是简单地翻阅书籍，难以深入理解和吸收其中的文化内涵。长此