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高中校园昆虫种类调查与生物学科核心素养培养策略分析论文

摘要：本文通过对高中校园昆虫种类的调查，分析了校园昆虫多样性及其对生物学科核心素养培养的重要性，提出了相应的培养策略。旨在为提高高中生物学科教学效果，培养学生的生态环境意识、实践创新能力及综合素质提供参考。

关键词：高中校园；昆虫种类；生物学科核心素养；培养策略

一、引言

（一）校园昆虫种类调查的意义

1.丰富高中生物学教学内容

校园昆虫种类调查作为一种实践活动，能够丰富高中生物学教学内容。通过对校园昆虫的观察、分类和研究，学生可以更加直观地了解昆虫的生物学特性、生活习性及生态环境，为课堂教学提供生动的实例。这有助于激发学生的学习兴趣，