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五年级数学综合能力训练题

同学们，数学是一门充满智慧与乐趣的学科，它不仅能锻炼我们的逻辑思维能力，还能帮助我们更好地理解和解决生活中的实际问题。五年级的数学学习，是承上启下的关键时期，对基础知识的牢固掌握与综合运用能力的提升至关重要。下面这套综合能力训练题，旨在帮助大家梳理所学知识，查漏补缺，进一步提升数学素养。请同学们认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成！

一、数与代数

（一）基础知识巩固

1.填空题

(1)由5个十、3个十分之一和7个千分之一组成的数是（），读作（）。

(2)把3.6改写成以百分之一为单位的数是（）；把5改写成用0.001作单位的数是（）。

(3)在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.78○0.873.05吨○3吨50千克4.9○4.900

(4)一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位后是6.8，这个数原来是（）。

(5)根据36×24＝864，直接写出下面各题的得数。

3.6×2.4＝（）86.4÷2.4＝（）0.36×（）＝8.64

2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

(1)无限小数都比有限小数大。（）

(2)一个数乘以0.01，就是把这个数缩小到原来的1/100。（）

(3)方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

(4)a2一定大于2a。（）

3.选择题（将正确答案的序号填在括号里）

(1)下面各数中，（）是循环小数。

A.3.____...B.2.3333C.7.8989...

(2)与方程2x+1.6=5.6的解相同的方程是（）。

A.4x+3.2=5.6B.x-0.8=1.2C.x+0.4=2.6

（二）拓展提升

1.简便计算（写出主要过程）

(1)12.5×3.2×0.25

(2)4.7×9.9+0.47

(3)8.6×[15-(3.75+4.6÷2.3)]

2.解方程

(1)4(x-1.5)=18

(2)3x+2.4×3=11.4

二、图形与几何

1.填空题

(1)一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

(2)一个梯形的上底是6米，下底是10米，高是4米，这个梯形的面积是（）平方米。

(3)一个三角形的面积是24平方分米，底是8分米，它的高是（）分米。

(4)在一个长10厘米、宽8厘米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的直径是（）厘米，半径是（）厘米。

2.操作与计算

(1)在下面的方格纸上画一个面积是12平方厘米的三角形（每个小方格的边长表示1厘米）。

(2)计算下面组合图形的面积（单位：厘米）。（图形描述：一个长为10厘米，宽为6厘米的长方形，在它的右上角剪去一个底为4厘米，高为3厘米的直角三角形）

3.解决问题

一块三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

三、统计与概率

1.下面是五年级（1）班同学参加兴趣小组情况的统计图（假设为一个条形统计图，显示：美术组12人，音乐组8人，体育组15人，科技组10人）。

(1)参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。

(2)参加体育组的人数比音乐组多（）人。

(3)五年级（1）班共有（）名同学参加了兴趣小组。

(4)请你提出一个数学问题并解答。

2.一个不透明的袋子里装有5个红球和3个白球，这些球除颜色外完全相同。

(1)从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大一些。

(2)如果要使摸到红球和白球的可能性相等，应该再往袋子里放入（）个（）球。

四、解决问题

1.妈妈带了100元钱去超市购物。她买了2.5千克苹果，每千克苹果8.6元；还买了3盒牛奶，每盒牛奶5.8元。妈妈还剩下多少钱？

2.甲、乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地开往乙地，计划8小时到达。因天气原因，实际每小时比计划少行5千米，实际多少小时到达乙地？

3.学校图书馆计划购买一批新书。原计划购买《科学探秘》20本，每本18.5元。后来发现《数学乐园》更受欢迎，于是用同样的钱全部购买了《数学乐园》，每本《数学乐园》14.8元。学校可以购买多少本《数学乐园》？

4.一块平行四边形的麦田，底是400米，高是250米。如果每公顷收小麦6.5吨，这块麦田一共可以收小麦多少吨？

5.某工厂原计划每天生产零件120个，25天完成任务。实际每天比原计划多生产30个，实际用了多少天完成任务？（用比例知识解答）

参考答案与思路点拨（此处省略，实际应用中