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四年级科学动物的巢穴教学反思

——从“搭鸟窝”到“护家园”的课堂实践

一、课堂回望：孩子们眼里的“动物建筑师”

今天的科学课带着孩子们走进动物巢穴的世界。原本担心这个主题离城市孩子的生活太远，但意外的是，几个爱观察的孩子在导入环节就打开了话匣子：

小杨举手说：“老师！我家空调外机下面有个燕子窝！去年春天燕子飞回来时，窝里还有碎羽毛和干草！”（我立刻用手机翻出之前拍的燕子窝照片，全班都凑过来看）

动手环节的意外发现：用树枝和橡皮泥模拟搭鸟窝时，第三组的小林把粗树枝交叉卡在底部，嘀咕着：“我爸说三角形最稳，鸟窝是不是也这样？”（这让我意识到，下次可以提前渗透简单力学原理）

但课堂上也有遗憾：当展示